名著考查一向是中考命題的一大難點：考細了，畢竟是課外閱讀篇目，有失公允；考粗了，讀與不讀結果一樣——無非是考查名著的作者或歷史地位之類。怎樣取一個適中的角度相對客觀準確地衡量考生真實閱讀名著的情況呢?就這一點，2008年不少考區都在名著《水滸傳》上動足了腦筋。

　　北京

　　“老虎”為媒介，情節巧整合

　　例1 (2008年北京密云)《水滸傳》中行者____(人名)在尋找哥哥武大郎的途中，路過___(地名)時，打死了一只大老虎，于是深受百姓喜愛；當及時雨____(人名)坐了梁山第二把交椅后，他接老母親上了山，于是李逵也下山接母，行至沂嶺時其母被老虎吃掉，他憤怒之下，連殺四只老虎。

　　創新視點：本題巧妙地將《水滸傳》中兩個與“虎”相關的情節綴連起來，整合為一段文字，未讀過原著的考生對“武松打虎”和“及時雨”宋江也許耳熟能詳，而對于地名“景陽岡”就不一定十分明晰了。

　　參考答案：武松 景陽岡宋江

    寧波

　　借助歇后語，靈活考名著

　　例2 (2008年浙江寧波)根據下面的歇后語，任選兩條補寫出中國古典文學名著中的人物。

　　①____上梁山——官逼民反

　　②____照鏡子——里外不是人

　　③____打黃蓋——個愿打，一個愿挨

　　④李逵打____——過后賠不是

　　創新視點：本題將名著中的人物與歇后語(俗稱“俏皮話”)這一為人們所喜聞樂見的民間語言形式結合起來考查，以一個極佳的視角將語文的生活積累與文學積累結合在一起。如果未讀名著，自然很難將林沖上梁山、周瑜打黃蓋、李逵打宋江等名著情節熟記于心。

　　參考答案：林沖 豬八戒周瑜 宋江

    福州

　　綽號大本營，選擇降難度

　　例3 (2008年福建福州)從下面文字的括號內選擇正確答案，將其序號填在橫線上，填對六處即可。

　　水滸故事，膾炙人口；梁山好漢，形象鮮明。

　　魯智深，綽號①“________”(a. 黑和尚 b. 花和尚c. 胖和尚)，豪爽仗義，粗中有細，為救助落難女子，②______(a. 大鬧野豬林b. 力伏眾潑皮c. 怒打鎮關西)。

　　林沖，綽號“豹子頭”，③____(a. 倒拔垂楊柳b. 身陷高唐州 c. 誤入白虎堂)，刺配滄州道，忍氣吞聲，懷怒未發；④_________ (a. 血濺鴛鴦樓 b. 手刃陸虞侯 c. 智取生辰綱)，雪夜上梁山，奮起反抗，英雄本色。

　　石秀，綽號⑤“_____”(a. 拼命三郎b. 神行太保c. 托塔天王)，藝高膽大，舍生赴義，⑥ (a. 枷打白秀英 b. 孤身劫法場 c. 醉打蔣門神)，威震大名府。

　　李逵，綽號“黑旋風”，⑦____(a. 斗浪里白條 b. 毀金剛塑像 c. 殺潑皮牛二)，盡顯粗野魯莽；⑧_____(a. 大鬧高唐州 b. 怒殺閻婆惜 c. 義奪快活林)，只因疾惡如仇。

　　創新視點：本題以《水滸傳》為主要考查對象，著重考查考生對人物及相關情節的辨識判斷能力。顯而易見，選項之間的可混淆性主要是針對是否“真讀名著”來設置的，同時，試題以選擇的方式考查并采用八選六的方式，又在一定程度上降低了試題難度。因此，試題的區分度設計得恰到好處。

　　參考答案：①b ②c ③c ④b ⑤a ⑥b ⑦a ⑧a

    永春

　　精心布局，考查情節

　　例4 (2008年福建永春)名著往往是“經過時間檢驗和沉淀”的“磨腦子”的書。請從下列名著精彩片斷中任選一個，簡要概述該情節的主要內容，并說說對這一情節的體驗或感悟。

　　①花和尚倒拔垂楊柳②武松斗殺西門慶③卡洛飛雪球誤傷老人④西西洛看護“爸爸”

　　(1)精彩片斷：___________

　　(2)情節概述

　　起因：__________________

　　經過：__________________

　　結果：__________________

　　(3)體驗或感悟：_________

　　___________________________

　　創新視點：未讀過原著的考生對①至④四個情節可能也有耳聞，但如果要將其“起因”“經過”“結果”都表述出來，卻是不讀原著所無法做到的——本題的創新點即在于此。

　　參考答案：以武松為例。(1)武松斗殺西門慶；(2)起因——武松殺了嫂子之后，就來到酒樓尋找西門慶。經過——武松將嫂子的人頭往西門慶臉上一摜，西門慶嚇了一跳，想跳窗逃走。武松跨步上前，與西門慶打斗起來。西門慶終不是武松的對手，只幾個回合，就被武松摔到酒樓下，跌得發昏。結果——武松跳下樓，手起刀落，取了西門慶的人頭。(3)針對所選片斷來談，觀點明確，言之成理即可。

    益陽

　　設題混淆記憶，考查人物辯識

　　例5 (2008年湖南益陽)在我國四大古典名著中，典型的人物和情節一定給你留下了深刻的印象，其中①“弄權鐵檻寺”、②“千里走單騎”、③“誤入白虎堂”、④“三調芭蕉扇”等故事的主人公分別是_____、______、______、______。

　　創新視點：本題全面提煉了我國古代四大古典名著的典型情節來設題，利用情節考查考生的人物辨識能力。

　　參考答案：王熙鳳 關羽 林沖 孫悟空

    常州

　　選擇擴容量，細節驗真才

　　例6 (2008年江蘇常州)下列說法中，對《水滸傳》的內容表述不準確的一項是：( )

　　A. 高衙內一心霸占林沖的妻子，高俅助紂為虐，用陸謙奸計，引誘林沖攜寶刀進入白虎堂，然后以擅闖軍機重地、圖謀行刺為由，將林沖發配滄州。

　　B. 武松回鄉探兄，途中路過陽谷縣景陽岡，連喝了十八碗“三碗不過岡”，獨自一人上山，借酒勁，僅憑雙拳和斷棒打死猛虎，一時轟動了整個縣城。陽谷知縣欣賞他，留他做了步兵都頭。

　　C. 宋江和林沖率梁山眾英雄在忠義堂排定座次，“智多星”吳用、“神行太保”花榮、“立地太歲”阮小二、“小李廣”戴宗等一百零八條好漢，依據所長，各就其位。

　　D. 梁山泊好漢連戰告捷，被他們活捉的高俅答應請朝廷前來招安。宿太尉奏明情況，皇帝大怒，將幾個奸臣痛罵一頓。經過一番周折，宋江率軍迎戰遼軍，走上了為朝廷出力的道路。

　　創新視點：本題一改名著選擇題考查僅針對文學常識或人物形象的慣例,從《水滸傳》中選取了四個相對詳細的情節讓考生判斷其“準確性”，一方面擴大了考查的容量，另一方面將細節納入考查，全面提高了名著考查的難度。

　　參考答案：C(“神行太保”戴宗、“小李廣”花榮)

    蘇州

　　經典情節，細微考查

　　例7 (2008年江蘇蘇州)《水滸傳》里的許多故事充滿了智慧，“智取生辰綱”就策劃得極其巧妙。請你說說吳用等人是怎樣一步一步地“智取”生辰綱的。

　　創新視點：蘇教版教材沒有收錄《智取生辰綱》一文，因此，本題考查“智多星”吳用等人如何一步步“智取”生辰綱，事實上需要考生將“口渴時挑著白酒的白勝出現”、“晁蓋、吳用等人假扮車夫也來到黃泥岡”、“晁蓋等人迷惑楊志等人買了酒喝”、“楊志終于喝下摻有蒙汗藥的酒”、“晁蓋等人取走生辰綱”等幾個關鍵環節回憶出來，并以恰當的語言予以表述。

　　參考答案：答對基本意思即可。

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