觀點一：和藹的態度是親子溝通的先決條件

　　兒子長成小大人了，但我對他說話時仍免不了家長氣十足，兒子以為自己長大了，經常不服我，兩個人時常發生爭吵，生氣時，我還會責罵他幾句。很長一段時間，我從不知道兒子在想些什么、做些什么。兒子有話只告訴他的媽媽，從不告訴我。兒子常常對媽媽說我不考慮他的感受，說的話很傷他的自尊。后來，我在家長學校上課受到了啟發，我想，我在和其他成年人交往時，往往能控制自己，那么，我為什么不以這種方式對待我的孩子呢說起來也奇怪，當我平心靜氣地再和兒子談話時，兒子明顯感到我像換了一個人似的，他很感動，我趁機主動向兒子檢討自己的態度不好，以后一定改正。兒子親密地倚靠著我，眼里盈滿了晶瑩的淚水……后來我們很少發生爭執，我的脾氣變得溫和了，而兒子和我的話也多了起來。（13歲男孩父親）

　　觀點二：尊重，才能使孩子與父母心心相印

　　我女兒14歲，性格開朗，活潑好動，就是喜歡和我們頂嘴。我可以強迫她安靜，不許頂嘴，但是我想，如果這樣，即使孩子嘴上不說了，心里到底在想些什么不告訴我們，那就更麻煩。其實，孩子大了，他們非常清楚自己要什么，不要什么。我覺得總把女兒看成不懂事的小孩，也不符合實際情況啊！于是，我主動和女兒講些單位里的事，還有家里的一些事，能和她商量的，我都征求她的意見。我想給女兒一個印象：我們已經把她當成一個成年人來看待了。我在語氣上把她當成一個大人對待。女兒明顯感覺到了我們對她的重視，她除了感受到父母對她的愛之外，我們從她的臉上看得出來，她有了以前從未有過的自豪的感覺。不知不覺中，女兒也漸漸把她在學校里的事情告訴我們了。最讓我高興的是：有一次，她告訴我有一個男生給她寫了紙條約會她，還問我該怎么辦。要是在以前，她絕對不可能告訴我這么秘密的事。我真的很高興女兒和我們的心貼近了。（14歲女孩母親）

　　觀點三：包容孩子的缺點，讓愛心感化孩子

　　我兒子15歲，正處于‘叛逆‘的年齡。剛開始，我總以為這種所謂的‘叛逆言行‘是專門沖著我們的，事實證明并非如此。有一次，他放學回來一言不發，只把門一摔，悶頭扔下書包就開始打游戲。我很不高興，數落他脾氣怎么變得那么暴躁，還沉溺于游戲（其實，平時他不怎么玩游戲的）。后來我才知道，他在學校受大同學欺負了。我感到很吃驚，看來我們平時真是太不關心兒子的內心感受了，他在外面受了委屈，只有回到家里，也只有我們做父母的，才能讓他‘肆無忌憚‘地發泄。這件事提醒了我，作為家長，應該適時地為孩子提供緩解壓力的辦法，以免孩子因壓力過大而導致不良后果。我們覺得，對待孩子應該多一些理解，多一些包容，不要過多地計較他們的牢騷、怨氣，因為他們很多時候真的不是針對家長的，很可能只是青春在躁動。（15歲男孩母親）

　　觀點四：教育要一致，效果才能好

　　我的女兒很可愛，但是她常常自作聰明地和我們耍弄一些小把戲，譬如，我批評她的時候，她就會向她的爸爸告狀。而她的爸爸因為工作忙，和女兒相處的時間少，一有空就會寵她，盡量滿足女兒的要求，甚至是那些不怎么合理的要求，而女兒的缺點他爸爸卻不甚了解；女兒借用她爸爸的力量來反對我，而她的缺點、壞習慣仍得不到改正。我感到了教育的無效。我總結經驗發現，在教育孩子的過程中，父母的意見雖沒有必要每件事都協調一致，但在孩子面前一定要意見統一、保持一致，防止孩子鉆空子。在說服了孩子的父親后，我們發現，這樣做不僅對家庭的和睦有好處，而且也可以讓女兒‘無計可施‘，只有老老實實地和我們‘坦誠相待‘了。（14歲女孩母親）

　　觀點五：好方法才能產生好效果

　　我的女兒上初中之后越來越任性，我們發現，這既是孩子進入青春期的‘通病‘，也是溺愛留下的后果。但當我們采取措施補救時，碰到的問題還真不少。一天晚上，女兒說要去同學家過生日，那位同學家很遠，我勸她不要去，明天補給她生日禮物也一樣，但是女兒仍偷偷地去了。當晚我們沒有說她，第二天，我給女兒寫了一封信，信中向女兒講述了希望她能夠理解家長的種種苦衷和擔憂，也在信中對女兒說，我們所做的一切，都是希望她能健康而安全地成長，并無他意。后來，女兒也沒提這封信的事，只是性格變得乖了不少，偶爾也會用寫信的形式說說她的一些心里話，提一提對家庭和學校的意見、看法等。堅持了一段時間，我們和女兒的心更近了。（14歲女孩母親）

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