作者：耀華中學　周呈寶

　　【策略提醒】

　　1.概念：指在寫作中通過聯想和想象，跨越時空對所要描繪的對象進行構思的寫作模式。

　　2.適合的文體及內容：情感類及論說類的內容。

　　3.成敗關鍵點：

　　（1）“虛”不是“假”，而是以一種情志、一種事物、一種環境等為觸點，運用聯想、想象，描繪異景、幻景，構建全文，顯現主題。

　　（2）“實”不是“繁瑣”，而是要力求典型化和集中化。

　　（3）“生”：要求自然而生。只有情景（虛）的描繪到位了，情感及觀點自然產生了。

　　4.基本框架：

　　關鍵的工作是找準切合點，這是想象的基礎。找準切合點，就給我們的想象插上了翅膀。其次，要做到想象合理有序，想象大膽創新，兩條原則力求兼顧，不可輕視忽略任何一條。

　　【范文品讀】

想

　　夜，喧囂如退潮的水。月光，透過窗紗透進柔和的光。宿舍里均勻的呼吸，有節奏的鼾聲，時不時傳來的囈語，都使我無法入睡。我無奈地翻了個身，月光正和我對視。

　　透過朦朧的月光，我看到母親正在炎炎烈日下弓腰鋤草。最近她腰疼的老毛病又犯了，每次用力都要承受巨大的痛苦。盡管臉上的汗像斷了線的珠子，滴滴滲入泥土，但她還是不忍心歇息。因為我和妹妹的學費全指望這幾畝地了。

　　“媽媽您不累嗎？您坐下來歇息會兒好嗎？”

　　我在心里喊著，淚卻不爭氣地涌出。“萍萍啊，只要你有出息，媽再累也不怕。”月光多像媽媽溫柔的眼——我在沉思。

　　透過朦朧的月光，我看到勞累了一天的母親正在昏黃的燈光下趕織毛衣。困倦難挨時，她總是用長滿老繭的手用力地揉擦那雙布滿血絲的眼睛。

　　“媽媽，您早點兒睡吧，明天還有數不清的活兒等著您呢！”

　　我默念著。“萍萍，你在外面吃飽穿暖，媽在家里才放心哪！”媽媽的話猶在耳畔回響。月光多像媽媽慈祥的臉——我在默默地想。

　　望著皎潔的月光，我腦海中出現了往日的一幕。那天老師來家訪，我看到一向溫和的母親，臉上換上了少有的嚴肅，剛四十歲的母親竟生出白發。她雖不懂得“瓊瑤”和“金庸”，但從老師的話語中已讀出了幾分失望。整整一天，她都不正面跟我說一句話。“媽媽，您罵我幾句，打我幾下吧。您不要自己在心里憋著。”我祈求著。“萍萍，千萬不要錯過這大好時光，世上可沒有賣后悔藥的！”媽媽的話如刀一樣刻在我心里。月光多像媽媽愛我的心——我在回味著母親囑托的話。

　　月，將每一束光投入我的心里。媽媽，我好想好想你！

　　在這篇例文中，作者充分運用“虛實相生式”的寫作模式，通過“月夜”的情景，大膽發揮想象，展示了“母親”的光輝形象，同時“情感”自然抒發與流露。“虛”與“實”渾然天成，情感自然而“生”。

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