【物理】

　　初中物理知識主要包括三個方面，即：物理事實（物理現(xiàn)象）、物理概念和物理規(guī)律。初中物理主要學(xué)習有關(guān)力、熱、聲、光、電幾大部分。學(xué)習物理先是要“學(xué)會”，這是初級階段，然后是“會學(xué)”，這屬于高級階段。學(xué)習物理概念和規(guī)律的方法是：首先通過觀察、實驗，認清物理現(xiàn)象，了解物理事實，建立物理圖景，再進一步通過概括、分析和歸納，形成概念找出規(guī)律。同時要學(xué)會把物理概念、規(guī)律和物理現(xiàn)象、物理情景聯(lián)系起來，理解它們的物理意義，并及時進行總結(jié)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。這樣做既可加深理解，避免死記硬背，又有利于運用所學(xué)知識解決問題。學(xué)習物理概念和規(guī)律要體現(xiàn)“物中有理”，“理中有物”。做到三重視，即重視知識的引出或建立過程，重視其物理意義，重視聯(lián)系實際及其應(yīng)用。

　　（一）了解學(xué)科特點是學(xué)好物理的前提。

　　物理學(xué)科的基本特點是：知識量大，涉及面寬。體現(xiàn)有四多：概念多，規(guī)律多，公式多，實驗多。初中兩冊物理書總計77個知識點，26個基本公式，23個重要實驗，97個知道，37個“理解”層次要求。面對如此多的知識含量，首先要確立一個原則，就是“先死后活，不死不活，死去活來”的原則。

　　就是說該記的規(guī)律、概念、公式和定義必須記住，記不住就談不上靈活運用，記不住就談不上運用物理知識解決有關(guān)問題的能力。只有掌握了知識，才能逐步培養(yǎng)我們的實驗動手能力、分析問題能力和科學(xué)探究能力。我們講的“記”并非死記硬背，是指在理解基礎(chǔ)上的記憶。

　　（二）勤奮是學(xué)好物理必要條件。

　　人之初，性本懶，懶是學(xué)習成功的大敵。怕苦、怕累是阻礙學(xué)習成功的絆腳石。學(xué)習是一種艱苦的勞動。要想取得良好成績，就必須付出代價。勤奮出天才，有耕耘才會有收獲。在學(xué)習中要靠頑強毅力不斷地與懶惰思想作斗爭，這樣才能學(xué)好物理。

　　（三）好的學(xué)習方法是學(xué)好物理的重要途徑。

　　1、讀好物理書讀書破萬卷，下筆如有神。讀物理書分三個階段：

　　（1）課前讀書，認真預(yù)習，摸清老師要講內(nèi)容，找出自己不清楚不明白的內(nèi)容，做到帶著問題有針對性地聽課。

　　（2）課上打開書，邊聽，邊看書，邊思考，對照老師講解與書本陳述異同點，深入理解，達到最佳的學(xué)習效果。

　　（3）課后看書，將課本中重要概念、規(guī)律、定義和公式進一步理解，讀書的過程就是對物理知識深入理解的過程，也是加強記憶的過程，在此基礎(chǔ)上再做題，必將提高做題速度和正確率。

　　2、聽好課是學(xué)好物理的關(guān)鍵

　　課堂教學(xué)是學(xué)生掌握知識的主要途徑，認真聽講是學(xué)好物理的關(guān)鍵，聽課應(yīng)把握以下幾個環(huán)節(jié)：①知識是怎樣引出的？②知識內(nèi)容是什么？③所學(xué)知識概念應(yīng)怎樣理解？④所學(xué)知識在生產(chǎn)、生活中有什么應(yīng)用？

　　3、重視知識體系的建立

　　每章節(jié)學(xué)習完畢，都應(yīng)進行小結(jié)，按知識條塊歸類，并建立相關(guān)的知識網(wǎng)絡(luò)，將平時細碎的知識進行縫合，將各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系弄清楚，由點到面形成網(wǎng)絡(luò)。建立知識體系的過程，就是對知識加深理解的過程，也是提高綜合歸納能力的過程，也是深刻理解知識內(nèi)涵和外延的過程。

　　4、重視做題訓(xùn)練

　　人之初，性本忘，遺忘是人的共性。德國心理學(xué)家艾賓浩斯經(jīng)過多年的研究發(fā)現(xiàn)：人的遺忘是有規(guī)律的，人的記憶經(jīng)過24小時則將忘掉50%以上，假設(shè)所學(xué)內(nèi)容課堂上記住100%，那么經(jīng)過24小時，所學(xué)知識將在腦海中僅存不足50%。因此，及時反饋，及時復(fù)習，加強做題，強化訓(xùn)練就非常必要。

　　做題訓(xùn)練是考查知識是否掌握的重要環(huán)節(jié)。做題要有一定的量，沒有量也就沒有質(zhì)。通過做題，明思路，找方法，尋規(guī)律，力爭做到舉一反三，觸類旁通。通過訓(xùn)練查缺補漏，提高能力。

　　5、建立錯誤檔案

　　將平時考試和練習中的錯誤記錄在案，分析產(chǎn)生錯誤的原因，查找相關(guān)的知識漏洞，及時補缺。必須做到犯過的錯誤不可重復(fù)再犯。

　　（四）注意初三物理與初二物理的區(qū)別。

　　初二物理教材注重物理現(xiàn)象教學(xué)，通過物理現(xiàn)象教學(xué)，引起學(xué)生興趣，引發(fā)思考，探究因果，提高素質(zhì)。初二物理學(xué)習特點是記憶為主理解為輔。

　　初三物理教材隨知識難度的增加，由物理現(xiàn)象教學(xué)逐步進入理論教學(xué)。例如，機械能、內(nèi)能、電學(xué)的8大概念看不見，摸不到，缺乏直觀性，具有抽象性。因此學(xué)習方法也應(yīng)隨之改變，如果說初二物理學(xué)習是以記憶為主、理解為輔的話，那么初三物理學(xué)習就應(yīng)以理解為先，強化記憶，靈活運用，提高能力。

　　初三學(xué)生還面臨著升學(xué)考試任務(wù)，因此我們著眼點還要面對升學(xué)考試，因此在平時學(xué)習物理時必須以中考尺度要求自己，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)，應(yīng)對中考。

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