八年級語文背影測試題

　　一．基礎知識及運用。

　　1.朱自清，字____ ，我國著名　　　　　　、　　　　　　、學者、民主戰士。（2分）

　　2.給加點注音或根據拼音寫漢字。（2分）

　　狼jí（　　）　tuí唐（　　）　瑣屑（　　）　晶瑩（　　）

　　3."背影"在文章中出現了四次，每次的情況有所不同，感情也有所不同。請把感情寫在橫線上：（4分）

　　⑴開篇點題"背影"，是一種 __________的感情氣氛籠罩全文。

　　⑵在車站送別的場面中出現"背影"是表現了父親愛兒子的_________ 感情。

　　⑶父親和兒子告別后，兒子望著父親的"背影"是表達 _________的感情。

　　⑷在淚光中再次出現"背影"是表達 ___________的感情。

　　4.作者幾次流淚，表達了怎樣的思想感情？請作簡答。（3分）

　　⑴不禁籟籟地流下眼淚：_________________________________________

　　⑵我的淚很快地流下來了：________________________________________

　　⑶在晶瑩的淚光中：_____________________________________________

　　5.比較下列兩個句子，哪一個表達效果更好？為什么？（2分）

　　⑴唉，我現在想想，那時真是太聰明了！

　　⑵唉，我現在想想，那時真是太不懂事了！

　　6.本文開頭借點題點出背影，中間敘事描寫背影，收筆處借回憶照應背影，因此可以說背影是全文的 ___________，在結構上起了 __________的作用。（2分）

　　7.本文多次寫背影，哪些是寫眼中的背影？哪些是寫心中的背影？（3分）

　　8.根據所給的意思，寫出相應的詞語：（2分）

　　⑴看到后，心里感到悲傷。（     ）

　　⑵不幸的事接連發生。（    ）

　　⑶感情聚積在心里得不到發泄。（    ）

　　⑷言行守舊，不合時宜。（    ）

　　9.簡答：（2分）

　　文章寫父子二人在南京"勾留了一日"，為什么沒有介紹南京見聞？

　　__________________________________________________________

　　10.下列句子中的詞語表達了人物怎樣的思想感情？（2分）

　　⑴他再三囑咐茶房，甚是仔細。但他終于不放心，怕茶房不妥貼。

　　再三、終于：___________________________________________________

　　⑵他給我揀定了靠車門的一張椅子……他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼，又囑托茶房好好照應我。

　　揀定、囑我、又囑托：_____________________________________________

　　11.按要求填空：（3分）

　　⑴"等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了……""混入"這個詞用得好，因為___________________ 。

　　⑵"他待我漸漸不同往日。""往日"在文中是指 ____________。

　　⑶"大約大去之期不遠矣。""大去"的意思是 ___________，請再寫出五個表示這個意思的詞語：

　　二．閱讀理解、分析。

　　（一）

　　近幾年，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨立支持，做了許多大事。哪知老境如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁之中，自然在發之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年的不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來后，他寫了一信給我，信中說道："我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。"我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！

　　12 、解釋句中的詞。（4分）

　　①他觸目傷懷，自然情不能自已。（懷：____________）（已：_____________ ）

　　②情郁于中，自然要發之于外。（中：______________ ）

　　③我身體平安，惟膀子疼痛厲害。（惟：___________________ ）

　　13、寫出下列詞語在不同句子中的含義：（2分）

　　光景：

　　家中光景是一日不如一日。_______________________________________________

　　這小姑娘大約八九歲光景。_______________________________________________

　　頹唐：

　　哪知老境如此頹唐！_______________________________________________

　　經過一場大病，他看起來非常頹唐。___________________________________________

　　14、根據父親感情的變化，本段可以分為兩層，用"||"在文段中劃出。（2分）

　　15、父親信中的話，照應了文段中" ____________"這一句。（2分）

　　16、"我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。"這一句中所寫的是作者第三次流淚，這是因為 ____________；這一句所寫的背影是（　　）（實寫　　虛寫　　既是實寫又是虛寫　　既不是實寫又不是虛寫）。（2分）

　　17、文段所體現的感情可由" ______________"這一句話集中體現出來。（1分）

　　18.這一段對背影的描寫有什么作用？（2分）

　　19.這是文章的第三部分，請概括這部分的意思。（2分）

　　（二）

　　美麗如初

　　①月色皎潔，一如閃亮的白綢，寧靜而安祥地彌漫。我握著母親的手站在街口 ，等放晚學的弟弟歸家。并不冷，然而街靜人空，我等得焦急不耐，母親卻等得耐心又耐心，遙望著那條很寬很白的路，母親說："一直這樣等，慣了。"我的心悚然一動，目光在母親單薄的身影里模糊了。

　　②我也曾讓母親這樣地等待過，并不是小的時候，女兒大了，反而更讓母親牽掛。那些個月朗星稀的夜晚，和學友們一路高歌神侃地回家，一個人轉進僻靜的街口，卻望見母親的衣衫和著樹影飄動，一樣的迷離，心忽地跳快了，跑過去，卻只叫了一聲"媽媽!"母親也不說什么，很欣慰地笑著，拍拍我的手，一起走回家去。

　　③而今我去了異地，只在假期里歸來，母親的身影卻依然準時地站在街口樹下，等待不久也要離家求學的弟弟。我忽然很羨慕母親，可以把那么深沉的愛包容在靜靜的等待中。

　　④清脆的鈴聲響過來，弟笑嘻嘻立在我和母親面前："媽!姐!""怎么才回來，讓媽等那么久?"我半是歡喜半是埋怨。"回家吧!"母親還是那么欣慰地笑著，拍拍弟的手。弟沖我做個鬼臉。看弟高大的身影在母親的身邊，我忽然覺得失去了什么，起航的船只能留戀溫暖的港灣，卻不能永遠停泊。?

　　⑤返校之前，母親安靜地替我整理行囊，見我跟著她走來走去，卻不開口，母親說："從前你外婆也是這樣送我走。"啊，我默默地望著母親，仿佛看見外婆的雙手在忙碌。我忽然明白了，從前外婆一定也曾站在街口，等母親回家，就像母親今天等我們回家，而我也會有那么一天，讓深深的愛溶在等待中。

　　⑥眼前晃動著月光里母親靜立的身影，才知道不論經過什么，我記憶中的那些夜晚永遠美麗如初。

　　20.文章首段的景物描寫寫出了景物什么特點?在文中主要起什么作用?（2分）

　　⑴__________________________________________________________________________

　　⑵__________________________________________________________________________

　　21.首段中，在等放晚學的弟弟時，為什么我會"等得焦急不耐"，母親卻"等得耐心又耐心"??（2分）

　　22.第④段中寫到，"我忽然覺得失去了什么"，"我"覺得失去了什么呢?（2分）

　　23.縱觀全文，⑴寫出在全文結構上與末段中"眼前晃動著月光里母親靜立的身影"這個句子相呼應的一句話。⑵說說為什么"我記憶中的那些夜晚永遠美麗如初"?（2分）

　　⑴__________________________________________________________________________

　　⑵__________________________________________________________________________

　　（三）

　　【甲】第一次參加家長會，幼兒園的老師說："你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。"

　　回家的路上，兒子問她老師都說了些什么?她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，惟有他表現最差；惟有對他，老師表現出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。

　　"老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為寶寶進步大。

　　那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。

　　兒子上小學了。家長會上，老師說："全班50名同學，這次數學考試，你兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查。"

　　回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說："老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。

　　說這話時，她發現，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光。沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現，兒子溫顧得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學時.去得比平時都要早。

　　孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上.等著老師點她兒子的名字。因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料直到結束，都沒聽到。她有些不習慣。臨別，去問老師，老師告訴她："按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。"

　　她懷著驚喜的心情走出校門，此時她發現兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子："班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，有希望考上重點高中。"

　　她兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說：" 。"

　　【乙】這是一個真實的故事。故事發生在西部的青海省，一個極度缺水的沙漠地區。這里，每人每天的用水量嚴格地限定為三斤，這還得靠駐軍從很遠的地方運來。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依賴這三斤珍貴的水。

　　人缺水不行，牲畜也一樣，渴啊!終于有一天，一頭一直被人們認為憨厚、忠實的老牛渴極了，掙脫了韁繩，強行闖入沙漠里惟一的也是運水車必經的公路。終于，運水的軍車來了，老牛以不可思議的識別力，迅速地沖上公路，軍車一個緊急剎車戛然而止。老牛沉默地立在車前。任憑駕駛員喝斥驅趕，不肯挪動半步。五分鐘過去了，雙方依然僵持著。運水的戰士以前也碰到過牲口攔路索水的情形，但它們都不像這頭牛這般倔犟。人和牛就這樣耗著，最后造成了堵車，后面的司機開始罵罵咧咧，性急的甚至試圖點火驅趕，可老牛不為所動。

　　后來，牛的主人尋來了，惱羞成怒的主人揚起長鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮開肉綻、哀哀叫喚，但還是不肯讓開。鮮血沁了出來，染紅了鞭子，老牛的凄厲哞叫，和著沙漠中陰冷的酷風，顯得分外的悲壯。一旁的運水戰土哭了，罵罵咧咧的司機也哭了，最后，運水的戰士說："就讓我違反一次規定吧，我愿意接受一次處分。"他從水車上取出半盆水--正好3斤左右，放在牛面前。

　　出人意料的是，老牛沒有喝以死抗爭得來的水，而是對著夕陽，仰天長哞，似乎在呼喚什么。不遠的沙堆背后跑來一頭小牛，受傷的老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒等主人吆喝，在一片寂靜無語中，它們掉轉頭，慢慢往回走。

　　24.甲乙兩文可以擬一個相同的標題，即： 。（1分）

　　25.用橫線勾劃出甲文中你認為最能表現母親特點的語句.再用波浪線勾劃出兒子變化的語句；并作適當旁批。（至少各一處）（2分）

　　26.甲文中三位老師對兒子的態度?分別用文中詞語概括就是"　　　　　　　"、"　　　　　　　"、"　　　　　　　"，這樣寫的作用是什么？（3分）

　　27.甲文中兒子最后說了什么?根據你對全文的理解，發揮想象，補出你認為最能表達兒子心聲的話：" ___________"（2分）

　　28.用橫線在乙文中摘出你認為對老牛母子的描寫最震撼人心的語句，在最生動的詞語下面打上"·"；并作旁批（至少一處）。（2分）

　　29.反復強調每人每天只供應"三斤水"的作用是什么?（2分）

　　30.在描寫兩位"母親"的問題上，兩文有何異同?（2分）

　　31.兩文內容會使你產生怎樣的聯想?請寫一句你最想說的話。（2分）

　　32.寫出你知道的我國古代母親教育子女(子女感激母親)的故事題目兩個，或短詩一首。（2分）

　　三.探究、寫作

　　母（父）愛是一個永遠的話題。讀了課文和以上選文，你想對你的你的父（母）親說點什么呢？請給他們寫一封信，把你想說的話說出來。

　　參考答案

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