《雷電頌》課內同步測試

　　一、基礎部分

　　1.下列加點的字讀音有誤的一項是(    )

　　A.頸項（ｊǐｎɡ） 腳鐐（ｌｉàｏ）     B.睥睨（ｐì ｎì） 稽首（ｑí）

　　C.劈開（ｐì） 鞭撻（ｄà）            D.懺悔（ｃｈàｎ） 虐待（ｎüè）

　　2.下列句子中有錯別字的一項是( )

　　A.光明呀，我景仰你，我景仰你。            B.你坐在那馬上私毫也不能馳聘。

　　C.我看見你挺身而出，指天畫地有所爭論。    D.我們只有雷霆，只有閃電，只有風暴。

　　3.指出下列句子所用的修辭方法。

　　（1）風，你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮吧！（ ）

　　（2）電！你這宇宙最犀利的劍呀！（ ）

　　（3）你，你這土偶木梗，你這沒心肝的，沒靈魂的，我要把你燒毀，燒毀。（ ）

　　（4）你，你東君，你是什么個東君？（ ）

　　4.本文選自歷史劇《屈原》，屈原是我國最_______的大詩人，是第一個_________、_________詩人，代表作有_________、_________、_________、_________等。作者_______，是進步文化界的_______、_______、_______，其歷史劇有_______、_______、_______、_______、_______、_______。

　　閱讀下文，回答5~8題。

　　風！你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮吧！在這暗無天日的時候，一切都睡著了，都沉在夢里，都死了的時候，正是應該你咆哮的時候，應該你盡力咆哮的時候！

　　盡管你是怎樣的咆哮，你也不能把他們從夢中叫醒，不能把死了的吹活轉來，不能吹掉這比鐵還沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰塵，吹走一些沙石，至少可以吹動一些花草樹木。你可以使那洞庭湖，使那長江，使那東海，為你翻波涌浪，和你一同地大聲咆哮啊！

　　……

　　雷！你那轟隆隆的，是你車輪子滾動的聲音？你把我載著拖到洞庭湖的邊上去，拖到長江的邊上去，拖到東海的邊上去呀！我要看那滾滾的波濤，我要聽那鞺鞺鞳鞳的咆哮，我要飄流到那沒有陰謀、沒有污穢、沒有自私自利的沒有人的小島上去呀！我要和著你，和著你的聲音，和著那茫茫的大海，一同跳進那沒有邊際的沒有限制的自由里去！

　　啊，電！你這宇宙中最犀利的劍呀！我的長劍是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的長劍，你不能拔去我無形的長劍呀。電，你這宇宙中的劍，也正是，我心中的劍。你劈吧，劈吧，劈吧！把這比鐵還堅固的黑暗，劈開，劈開，劈開！雖然你劈它如同劈水一樣，你抽掉了，它又合攏了來，但至少你能使那光明得到暫時的一瞬的顯現，哦，那多么燦爛的，多么眩目的光明呀！

　　5.本文段大量運用修辭格，有什么表達效果？試舉例分析。

　　6.風、雷、電象征什么？洞庭湖、東海、長江象征什么？

　　7.結合課本第68頁關于《屈原》第五幕的簡介進行聯想和想象描寫屈原吟詠《雷電頌》時的環境。

　　8.概括文段的中心意思。

　　二、提高部分

　　天上的街市

　　遠遠的街燈明了，

　　好像閃著無數的明星。

　　天上的明星現了，

　　好像是點著無數的街燈。

　　我想那縹緲的空中，

　　定然有美麗的街市。

　　街市上陳列的一些物品，

　　定然是世上沒有的珍奇。

　　你看，那淺淺的天河，

　　定然是不甚寬廣，

　　那隔著河的牛郎織女，

　　定能夠騎著牛兒來往。

　　我想他們此刻，

　　定然在天街閑游，

　　不信，請看那朵流星，

　　是他們提著燈籠在走。

　　（郭沫若寫于20年代初期）

　　9.詩中加點的"是"可有可無嗎？試分析。

　　10.請給最后一節劃分節奏。

　　11.（1）"閑游"和"來往"能不能互換？為什么？

　　（2）"朵"換成"顆"行不行？為什么？

　　12.詩人通過聯想和想象描繪天上的街市的景物時，語氣_________，從_______一詞可以看出來。表明作者___________________________________。

　　13.詩人想象的牛郎織女的命運如何，合理嗎？

　　14.全詩的感情基調是什么？

　　15.試比較《雷電頌》和《天上的街市》在抒情方式上的區別。

　　★試一試

　　16.唐代大詩人白居易在《賦得古原草送別》詩中寫道："離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生"。這首詩提示出了物候學上的兩個重要的自然規律，這就是 。（用自己的話說）

　　參考答案：

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