四月初的廣州，乍暖還寒，每天出門前，都要猶豫穿夾衣還是穿單衣。但對(duì)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，更讓他們猶豫的，是讓孩子考民辦的初中，還是公辦名校復(fù)辦的初中。一方面，公辦名校今年就要恢復(fù)初中部的消息不斷傳出，另一方面，教育部門又發(fā)話降溫，表示還要研究、論證，似乎已經(jīng)趕不上月底發(fā)布招生方案了。

　　面對(duì)學(xué)校和教育主管部門看似都在“自說(shuō)自話”的詭異，家長(zhǎng)們除了猶豫，又添了擔(dān)心——擔(dān)心停辦多年的公辦初中倉(cāng)促之間難以保證師資。但猶豫也好，擔(dān)心也罷，有一點(diǎn)是確定無(wú)疑的，對(duì)于恢復(fù)公辦初中的前景，家長(zhǎng)都伸長(zhǎng)了脖子在等。

　　據(jù)說(shuō),恢復(fù)公辦初中之所以還要研究、論證，是教育部門對(duì)名校復(fù)辦初中是否有利于義務(wù)教育均衡發(fā)展，還存在爭(zhēng)議。對(duì)此，身為小學(xué)生家長(zhǎng)的我，很想提醒掌管教育均衡的領(lǐng)導(dǎo)們注意幾個(gè)事實(shí)：

　　一是大批名校停辦初中后，由于公辦的優(yōu)質(zhì)初中資源更加緊缺，擇校幾乎成了每個(gè)家長(zhǎng)“派位失利”后的B計(jì)劃。更有深謀遠(yuǎn)慮者，從小學(xué)開始就瞄準(zhǔn)那些有更多機(jī)會(huì)派到好初中的學(xué)校，類似的“潛力股小學(xué)”的學(xué)位炙手可熱，學(xué)位房的售價(jià)在蝸居時(shí)代一路領(lǐng)跑。

　　二是每年的“民校聯(lián)考”，不僅讓孩子們?cè)谛�學(xué)六年里背定了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這“三座大山”，還要加上一大堆覆蓋文學(xué)、藝術(shù)各個(gè)門類的證書來(lái)證明自己的優(yōu)秀。在高考錄取率節(jié)節(jié)攀升的時(shí)代，4萬(wàn)人爭(zhēng)奪4000民校學(xué)位的熱烈場(chǎng)面直追公務(wù)員考試。

　　難道義務(wù)教育的均衡發(fā)展，就是為了讓“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”的慘烈提前到孩提時(shí)代嗎?名校停辦初中，是否就是義務(wù)教育均衡發(fā)展了，我不敢亂下結(jié)論。但我看到的是，家長(zhǎng)為此跑斷了腿，學(xué)生為此累彎了腰，全家為了孩子能上個(gè)民辦名校擠破了頭。

　　更讓人無(wú)語(yǔ)的，是公辦初中停辦和復(fù)辦的理由。據(jù)說(shuō)，當(dāng)年很多公辦名校之所以停辦初中，是為了滿足國(guó)家級(jí)示范性高中的硬性要求;如今復(fù)辦，則是停辦初中后，由于初中優(yōu)質(zhì)學(xué)位的不足，加上本校沒(méi)有自己的初中部，招收到的高中生源質(zhì)量都有所下降。停辦還是復(fù)辦，考慮的都是學(xué)校自身的評(píng)優(yōu)爭(zhēng)先，唯獨(dú)不是站在學(xué)生的立場(chǎng)�？磥�(lái)，“義務(wù)教育的均衡發(fā)展”，只是學(xué)校的“均衡發(fā)展”。

　　最后說(shuō)一句，恢復(fù)公辦初中，并非如有些專家說(shuō)的那樣，是“證明了初高中分離的錯(cuò)誤”，而是“糾正了初高中分離的錯(cuò)誤”。有那么多“口水”去研究、論證，不如早點(diǎn)化為“甘霖”，讓公辦初中來(lái)得更早些吧。

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