家長們，這次期中考試你的孩子成績理想嗎?無論結(jié)果如何，考試已經(jīng)結(jié)束，對著分?jǐn)?shù)扼腕嘆息或興高采烈都是不明智的。在教育專家看來，期中考試沒有考好的學(xué)生無須垂頭喪氣，因為期中考試是學(xué)習(xí)的上佳檢測補救時機。

　　如果家長能善于通過考后分析，協(xié)助孩子診斷學(xué)習(xí)，透過期中考的成績外象，發(fā)現(xiàn)深層次的學(xué)習(xí)問題，及時調(diào)整，有效根除學(xué)習(xí)癥結(jié)，不僅能幫助孩子在期末考試中打個翻身戰(zhàn)，而且還能取得今后學(xué)習(xí)上后發(fā)制人的驚喜成績。正可謂：塞翁失馬，焉得禍福。而考得好的學(xué)生更不可掉以輕心，應(yīng)善于診斷學(xué)習(xí)，保持領(lǐng)先優(yōu)勢，方可笑對中高考。

　　認(rèn)真剖析試卷，幫孩子打撈失分點

　　孩子在學(xué)習(xí)上經(jīng)常存在以下誤區(qū)：期中考完就考玩完了，尤其是考砸的試卷，不愿再多看一眼，更不要說做試卷剖析了。很多家長只重視孩子在期中考試的成績以及排名，卻忽視了幫助孩子在試卷上打撈分?jǐn)?shù)。

　　名師支招，期中考的目的不在于分?jǐn)?shù)，而在于考察學(xué)生對學(xué)習(xí)的診斷能力。期中考試的性質(zhì)就是診斷性考試，一是診斷學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在什么問題，二是診斷老師在教學(xué)上存在什么問題。通過期中考診斷孩子學(xué)習(xí)問題可以通過兩步走。一是做好試卷分析，二是深入分?jǐn)?shù)的本質(zhì)，剖析孩子近期的學(xué)習(xí)狀況。

　　做試卷分析時，家長們首先要分析孩子哪科發(fā)揮正常，哪科發(fā)揮不正常;哪科是強項，哪科是弱項。然后根據(jù)孩子得分和丟分的情況，進(jìn)行認(rèn)真核算，在試卷上打撈失分點。過難的、不會的不要考慮。專注研究孩子能做、會做、應(yīng)知、應(yīng)會、應(yīng)得的，但丟了分的。要搞清楚不該丟的分是在哪兒丟的，還要找到原因，找到改進(jìn)的方向，然后想辦法強化落實。

　　期中考試后，查漏補缺正當(dāng)時

　　某中學(xué)生教育研究院院長袁滿寧稱，每學(xué)期的期中考試后，是學(xué)生補習(xí)的絕佳時期，這時學(xué)生學(xué)習(xí)已入正軌，經(jīng)過期中考試后，學(xué)生們已暴露出許多學(xué)習(xí)上的問題，正好從分析試卷著手查漏補缺、梳理知識、掌握解題思路和方法，針對學(xué)生的個性學(xué)習(xí)特點對癥下藥，以同步提高為輔導(dǎo)主線，同時補習(xí)前階段欠缺的知識，使學(xué)生在接下來的考試中收到立竿見影的顯著效果。

　　家長幫助孩子正確認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)后，在名師指導(dǎo)下制定期中考試之后的學(xué)習(xí)策略，認(rèn)真落實到學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)，成績?nèi)〉猛伙w猛進(jìn)的學(xué)生在智立方比比皆是。初二學(xué)生張同學(xué)總喜歡考試后懊悔自己太粗心。來徐匯學(xué)習(xí)中心以后，張同學(xué)的數(shù)學(xué)老師姚老師很快就發(fā)現(xiàn)了這個問題。經(jīng)過十幾張試卷測試分析得出，張同學(xué)做錯題的真正原因是不能深層次理解題意或者閱題太少而導(dǎo)致的。姚老師認(rèn)為造成張同學(xué)成績無法提高的真正原因是80%知識不牢固，20%因掉以輕心而丟分。找到癥狀，姚老師進(jìn)行了針對性地教學(xué)，張同學(xué)的成績?nèi)�面快速地提高了，而在上次的模考中，張同學(xué)的數(shù)學(xué)成績竟然拿了滿分。

　　輕松學(xué)習(xí)有方法，從現(xiàn)在開始改變

　　期中考試已經(jīng)結(jié)束，因孩子成績不理想的學(xué)生家長大可不必著急上火，家長的憂心將會引起孩子內(nèi)心的譴責(zé)和自卑，更不利于學(xué)習(xí)。理智的家長會積極利用好這次期中考試，使之成為改變孩子學(xué)習(xí)成績的契機。

　　學(xué)習(xí)不是孩子自己的事情，每個孩子的優(yōu)秀成績背后都有家長的一半功勞。剛做完學(xué)業(yè)診斷的高二學(xué)生小韓告訴我們，這次考試她發(fā)揮的很不好，交完試卷回家的路上就哭了。好在父母很理解很關(guān)心她，陪她進(jìn)行了學(xué)業(yè)診斷。智立方老師幫助她剖析了近期的考試試卷以及總結(jié)了學(xué)習(xí)的失誤點。小韓說通過這里老師的分析，這次期中考如果她正常發(fā)揮，多考70多分沒問題，這大大增加了小韓的信心，使小韓看到了努力的方向。智立方老師還為小韓制定了針對性的學(xué)習(xí)計劃，小韓相信在智立方老師的幫助下很快就能取得令自己和父母都滿意的成績。

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