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（3）系統化和具體化的方法 系統化就是把各種有關知識納入一定順序或體系的思維方法。系統化不單純是知識的分門別類，而且是把知識加以系統整理，使其構成一個比較完整的體系。在生物學學習過程中，經常采用編寫提
2024-11-20
（2）比較和歸類的方法 比較是把有關的知識加以對比，以確定它們之間的相同點和不同點的思維方法。比較一般遵循兩條途徑進行：一是尋找出知識之間的相同之處，即異中求同;二是在尋找出了事物之間相同之處的基礎上找
2024-11-20
（1）分析和綜合的方法 分析就是把知識的一個整體分解成各個部分來進行考察的一種思維方法，綜合是把知識的各個部分聯合成一個整體來進行考察的一種思維方法，分析和綜合是生物學學習中經常使用的重要方法，兩者密
2024-11-20
（5）衍射記憶法 此法是以某一重要的知識點為核心，通過思維的發散過程，把與之有關的其他知識盡可能多地建立起聯系。這種方法多用于章節知識的總結或復習，也可用于將分散在各章節中的相關知識聯系在一起。例如，
2024-11-20
（4）綱要記憶法 生物學中有很多重要的、復雜的內容不容易記憶。可將這些知識的核心內容或關鍵詞語提煉出來，作為知識的綱要，抓住了綱要則有利于知識的記憶。例如高等動物的物質代謝就很復雜，但它也有一定規律可
2024-11-20
（3）對比記憶法 在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內容，可運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單列出來，然后從范圍、內涵、外延，乃至文字等方面進行比較，求同存異，找出不同點。
2024-11-20
（2）聯想記憶法 即根據教材內容，巧妙地利用聯想幫助記憶。例如記血漿的成分，可以和廚房里的食品聯系起來，記住水、蛋、糖、鹽就可以了（水即水，蛋是蛋白質，糖指葡萄糖，鹽代表無機鹽）。 編輯推薦：
2024-11-20
（1）簡化記憶法 即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規律的幾個字來幫助記憶。例如 DNA的分子結構可簡化為 五四三二一 ，即五種基本元素，四種基本單位，每種單位有三種基本物質，很多單位形成兩條脫氧核苷
2024-11-20
9.并非所有魚的名稱中都有 魚 字，海馬、中華鱘、泥鰍都屬于魚類;并非生活在水中會游泳的動物一定是魚類，海豚、鯨屬于哺乳動物。 10.不是所有生活在水中的動物都用鰓呼吸，如水生哺乳動物、水生爬行動物等用肺呼吸
2024-11-09
1.生產者不一定是綠色植物，還包括化能合成細菌和光能合成細菌。 2.消費者不一定是動物，還包括寄生細菌和真菌。 3.分解者不- -定是營腐生生活的細菌、真菌，生物圈中有些動物以動物遺體、遺物為食進行腐生生活，也
2024-11-09
1.科學探究的基本過程:提出問題 作出假設 制定計劃 實施計劃 得出結論 表達交流 2.顯微鏡的操作步驟:取拿與安放 對光 安放裝片 觀察 整理和存放 3臨時裝片的制作步驟: (1)植物細胞:擦 滴 撕 展 蓋 染 吸 (2)動物細
2024-11-09
61.引起傳染病的病毒、細菌、真菌、寄生蟲等都屬于(病原體)，正患病的人或動物都屬于(傳染源)。 62.光合作用的條件是(光)，產物是(淀粉和氧氣)；呼吸作用不需要光，產物是(水和二氧化碳)。 63.種子萌發的外界條件是
2024-11-09
51.人類特有的大腦皮層功能區是(語言中樞)，因此人類能對(語言文字)產生條件反射。 52.視覺的最終形成部位是(大腦皮層的視覺中樞)，聽覺的最終形成部位是(大腦皮層的聽覺中樞)。 53.視覺感受器是(視網膜)，聽覺感受
2024-11-09
41.植物由根系吸收的水分主要用于(蒸騰作用)。 42.光合作用的實質是(合成有機物，儲存能量)；呼吸作用的實質是(分解有機物，釋放能量)。 43.生物在食物鏈中所處的地位越高，體內積存的有毒物質(越多)。 44.植物進行
2024-11-09
31.種子植物，(子房)發育為果實，(胚珠)發育為種子。 32.接種的疫苗屬于(抗原)，注射的血清屬于(抗體)，都產生(特異性免疫)。 33.生物體能由小長大是因為(細胞的分裂和生長)。 34.與動物相比，植物細胞多了(細胞壁
2024-11-09
21.人體的結構層次中,由小到大的排列順序是(細胞 組織 器官 系統 人體)；植物的結構層次中，由小到大的排列順序是(細胞 組織 器官 植物體)。 22.一朵花中最重要的結構是(雌蕊和雄蕊，合稱花蕊)。 23.刷牙時牙齦常出
2024-11-09
11.產生精子和卵細胞的生殖器官分別是(睪丸)和(卵巢)。 12.魚離開水一段時間就會死亡，因為(生物依賴環境)。 13.在一個生態系統中，數量最多的生物是(生產者 綠色植物)。 14.打吊針或抽血時，選擇的血管是(靜脈)。
2024-11-09
1.地球上最大的生態系統是(生物圈)。 2.消化食物和吸收營養物質的主要場所是(小腸)。 3.人的呼吸系統中進行氣體交換的器官是(肺)。 4.受精作用的場所是(輸卵管)，胚胎發育的場所是(子宮)。 5.生物分類單位中，由大
2024-11-09
十、對染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸、mRNA之間的關系模糊 因是染色體上具有遺傳效應的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質的功能和結構單位。 每條染色體通常只有一個DNA分子，染色體是DNA的主要載體；每個DNA分子
2024-10-15
九、對人體內環境的概念與組成成分理解不深入 易錯分析：不知道內環境的組成成分是導致錯誤的根本原因。 辨別某種物質是否屬于內環境的組成成分時，首先分清它是否為液體環境中的物質。 其次要看這種物質是否存在于
2024-10-15
八、將生長素分布多少與濃度高低混為一談 易錯分析：一是不能正確分析水平放置的生長幼苗在植株不同部位生長素分布情況，由于重力作用，生長素在下部（近地側）比上部（遠地側）的分布多。 對于植株的莖來說，這個
2024-10-15
七、不能準確判斷生物的顯性和隱性性狀 1.據子代性狀判斷： ①不同性狀親代雜交 后代只出現一種性狀 該性狀為顯性性狀 具有這一性狀的親本為顯性純合子； ②相同性狀親本雜交 后代出現不同于的親本性狀 該性狀為隱
2024-10-15
六、對基因突變與性狀的關系模糊不清 親代DNA上某堿基對發生改變，則其子代的性狀不一定發生改變。 原因是： ①體細胞中某基因發生改變，生殖細胞中不一定出現該基因； ②若該親代DNA上某個堿基對發生改變產生的是
2024-10-15
五、對性別決定的認識不清楚 性別是由遺傳物質的載體 染色體和環境條件共同作用的結果，必須考慮多方面因素的影響，其中以性染色體決定性別為主要方式。 雄性體細胞中有異型的性染色體XY，雌性體細胞中有同型的性染
2024-10-15
四、計算DNA結構中的堿基問題時易出錯點 堿基互補配對原則是核酸中堿基數量計算的基矗根據該原則，可推知以下多條用于堿基計算的規律。 1.在雙鏈DNA分子中，互補堿基兩兩相等，即A=T，C=G；且A+G=C+T，即嘌呤堿基總
2024-10-15
三、對細胞周期概念的實質理解不清楚 一個細胞周期包括間期和分裂期，間期在前，分裂期在后；二是不理解圖中不同線段長短或扇形圖面積大小所隱含的生物學含義。 線段長與短、扇形圖面積大小分別表示細胞分裂周期中
2024-10-15
二、對蛋白質的結構、功能的掌握不充分 有關蛋白質或氨基酸方面的計算類型比較多，掌握蛋白質分子結構和一些規律性東西是快速準確計算的關鍵 具體歸納如下： ①肽鍵數=失去的水分子數 ②若蛋白質是一條鏈，則有：肽
2024-10-15
一、對細胞中的元素和化合物認識不明確 1.組成生物體的基本元素是C，主要元素是C、H、O、N、S、P,含量較多的元素主要是C、H、O、N。 細胞鮮重最多的元素是O,其次是C、H、N，而在干重中含量最多的元素是C，其次是O、
2024-10-15
植株的生長 1、根尖的結構：根冠、分生區、伸長區、成熟區 2、根生長最快的部位是：伸長區 3、根的生長一方面靠分生區細胞數量的增加，一方面要靠伸長區細胞體積的增大。 4、枝條是由芽發育成的 編輯推薦：
2024-10-15
●開花和結果 1、花由花芽發育而來 2、花的結構：花瓣、花蕊【雌蕊（柱頭、花柱、子房）雄蕊（花藥、花絲）】花托、萼片 3、傳粉：花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程。 4、受精：花粉粒中的精子與胚珠中的卵細胞相融
2024-10-15
●種子的萌發 1、種子萌發的環境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。 2、種子萌發的自身條件：籽粒飽滿、具有完整的胚、儲存時間短、已度過休眠期。 3、測定種子的發芽率（發芽種子數/供檢測的種子數 100%
2024-10-15
●種子植物 1、種子的結構 蠶豆種子：種皮、胚（胚芽、胚軸、胚根、2片子葉）（雙子葉植物） 玉米種子：果皮和種皮、胚（胚芽、胚軸、胚根、1片子葉）、胚乳（單子葉植物） 胚是幼小的生命體，包括胚芽、胚軸、胚根
2024-10-15
●沒有細胞結構的生物 病毒 1、病毒的種類：以寄主不同分為：動物病毒、植物病毒、細菌病毒（噬菌體） 2、病毒結構：結構簡單，沒有細胞結構，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成。比細胞小的多，只能用納米來表示他
2024-10-15
●單細胞生物 1、常見的單細胞生物：草履蟲、酵母菌、衣藻、眼蟲、變形蟲 2、草履蟲對刺激的反應：趨向有利刺激，逃避有害刺激。 3、單細胞生物與人類的關系：有利：魚類餌料、凈化污水；有害：危害人體健康、形成
2024-10-15
●生物體的結構層次 細胞分化：在生物體發育過程中，細胞在形態、結構和功能上逐漸發生變化的過程。 組織：經細胞分化形成的形態相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的細胞群。 1、人體的四種基本組織：上皮
2024-10-15
●細胞通過分裂產生新細胞 新生命的開端 受精卵 1、生物由小長大：細胞的分裂（細胞數量的增加）和細胞的生長（細胞體積的增大） 2、細胞的分裂過程：細胞核分裂 細胞質一分為二 中間形成新的細胞膜、細胞壁 細胞一
2024-10-15
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