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1、《西游記》 一個奇幻的神話世界作者：吳承恩(明) (1)主要內(nèi)容 由孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、唐僧師徒四人西天取經(jīng)，三部分組成。他們一路上降妖除魔歷盡艱險，取得真經(jīng)，修成正果。 (2)主要人物形象 ①唐僧：誠
2025-04-28
戰(zhàn)國時期 1．《莊子》：又名《南華經(jīng)》，莊周及其弟子所作，道家學(xué)派著作。莊子(約前369 前286)，名周，戰(zhàn)國時期宋國(今河南商丘東北)人，哲學(xué)家，道家學(xué)派代表人物，與老子并稱 老莊 。《北冥有魚》《莊子與惠子游
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(一)古代重要作家作品 春秋時期 1．《詩經(jīng)》：我國最早的一部詩歌總集，共305篇，又稱《詩》或《詩三百》，分為風(fēng)、雅、頌三個部分，以 四言 為主，部分講究 重章疊句 和 雙聲疊韻 。使用賦、比、興的手法。《關(guān)雎
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(三)其他文體 1．寓言 興起于春秋戰(zhàn)國，是一種用比喻性的故事來寄托意味深長的道理，給人以啟示的文學(xué)體裁，篇幅較短小，語言精辟簡練，結(jié)構(gòu)簡單卻極富表現(xiàn)力，主題思想大多借此喻彼、借遠喻近、借古喻今、借大喻校
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(二)現(xiàn)代文體 1．小說 以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的文學(xué)體裁。小說三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。小說中的人和事，不同于生活中的人和事(記敘文幾種樣式中的人和事)。所
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(一)古代重要文體 1．說 一種文體，可以記敘，可以議論，也可以抒情，但都是作者為了說理或發(fā)表某種觀點或看法的一種體裁。如《愛蓮說》《馬說》。 2．銘 本是刻在金屬器物或石碑上用來警戒自己或頌揚他人的文字，
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10、想象聯(lián)想，拓展意境 開頭：假如我是一只飛鳥，母親就是那片廣闊的天空，任我自由翱翔；假如我是一艘小船，母親就是那片寧靜的港灣，為我遮風(fēng)避雨。在我的想象中，母親的愛無處不在，它如同一股無形的力量，支撐
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9、設(shè)問開篇，引人深思 開頭：愛是什么？是甜言蜜語，還是昂貴的禮物？當(dāng)我在生活的磨礪中不斷探尋，才發(fā)現(xiàn)，愛其實就在身邊，以最質(zhì)樸的方式存在著。而母親給予我的愛，更是讓我對這個問題有了最深刻的理解。那是
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8、情景交融，意境深遠 開頭：夏夜，繁星點點，月光如水般灑在小院里。母親坐在竹椅上，手中輕搖著蒲扇，為我驅(qū)趕蚊蟲。我依偎在母親身旁，聽她講述著古老的故事，耳邊是蟬鳴陣陣，空氣中彌漫著淡淡的花香。那一刻
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7、排比鋪陳，氣勢磅礴 開頭：母愛是清晨廚房里忙碌的身影，為我準備營養(yǎng)豐富的早餐；母愛是夜晚書桌前那盞溫暖的臺燈，伴我在知識的海洋中遨游；母愛是雨天校門口那把傾斜的雨傘，為我遮風(fēng)擋雨，自己卻淋濕了半邊
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6、回憶倒敘，溫情開篇 開頭：陽光透過斑駁的樹葉，灑在那條熟悉的小巷。我靜靜地站在巷口，望著眼前的一切，思緒不由自主地飄回到多年前的那個午后。那時，我還是個扎著馬尾辮的小女孩，背著書包，蹦蹦跳跳地走在
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5、引用名言，深化主旨 開頭： 世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。 但丁的這句名言，在我心中一直有著別樣的分量。每當(dāng)我聽到母親那溫柔而飽含關(guān)切的聲音，無論我身處何方，無論正經(jīng)歷著怎樣的喜怒哀樂
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4、對比映襯，凸顯主題 開頭：小時候，我總覺得母親是世界上最嚴厲的人。別的孩子摔倒，父母會心疼地扶起，輕聲安慰；而我摔倒，母親卻只是站在一旁，眼神堅定地看著我，命令我自己爬起來。那時的我，滿心委屈，甚
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3、環(huán)境烘托，情感渲染 開頭：寒冬臘月，狂風(fēng)裹挾著雪花，如利刃般割著行人的臉。我拖著因發(fā)燒而沉重的身體，艱難地走在放學(xué)回家的路上。街邊的樹木在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，枝丫上堆積的積雪搖搖欲墜。就在我?guī)缀跻贿@
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2、設(shè)置懸念，引發(fā)共鳴 開頭：搬家時，我在舊衣柜的底層發(fā)現(xiàn)了一個布滿灰塵的小盒子。好奇心驅(qū)使我打開它，里面竟是一疊泛黃的信件，紙張脆弱得仿佛輕輕一碰就會破碎。我小心翼翼地展開其中一封，一行熟悉而娟秀的
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