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11、烘托 襯托中的正襯，原始我國傳統畫技之一。亦稱 烘云托月 。后借用指一種寫作技法，指通過特定的環境氣氛的描寫，以突出人物某種心緒或突現人物形象的技法。此中手法常與渲染結合起來使用。 如：行者見羅敷，
2025-04-10
10、渲染 我國傳統畫技之一，后借用來指文藝創作中為突出人物形象和環境所采用的強調、反復等多方面著意鋪敘的寫作技法。 如：金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。熏籠玉枕無顏色，臥聽南宮清漏長。（王昌齡《秋詞》
2025-04-10
09、借古諷今 這是詠史詩中常見的表現手法，借歷史上的事件亂來諷喻當朝。 如：臺城六代競奢華，結綺臨春事最奢。萬戶千門成野草，只緣一曲后庭花。（劉禹錫《臺城》）全詩以臺城這一六朝帝王起居臨政的地方為題，
2025-04-10
08、以景結情 詩歌在議論或抒情的過程中，戛然而止，轉為寫景，以景代情作結，使得詩歌 此時無情勝有情 ，顯得意猶未荊 如：琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。 （王昌齡《從軍行七
2025-04-10
07、樂景寫哀 屬反襯手法中的一種，表面上寫的是一種歡樂的場景，而實踐上是借此來表達一種悲哀、凄楚的情緒。 如：青雀鵠舫，四角龍子幡，婀娜隨風轉。金車玉作輪，躑躅青驄馬，流蘇金鏤鞍。赍錢三百萬，皆用青絲
2025-04-10
06、以動襯靜 屬反襯手法中的一種，即通過對動態的描寫，渲染反襯出靜態，也就是在動態描寫中顯示出靜態。 如：人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。（王維《鳥鳴澗》） 詩歌中所寫景物如花落、月出、
2025-04-10
05、動靜結合 指對人、事、景處于動態或相對靜態時的描寫。 如：月黑見漁燈，孤光一點螢。微微風簇浪，散作滿河星。全詩用白描手法寫出了詩人夜晚在船上看到的景色，前兩句寫靜態，后兩句寫動態，一動一靜，相輔相
2025-04-10
04、情景交融 在景物描寫中融入了作者的主管感情，使詩歌達到 物我合一 分不清哪是 景 ，哪是 情 的境界。 如：采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辯已忘言。 詩句表面上是寫景，而實
2025-04-10
03、托物言志 屬間接抒情的一種，托物言志就是把要抒發的感情、闡發的思想借助于對某種事物或物品的描摹議論表達出來。 如：垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。（虞世南《詠蟬》）詩歌中所描寫的蟬
2025-04-10
02、借景抒情 （杜牧《泊秦淮》）屬間接抒情的一種，通過對實景的描寫來抒寫作者的感情。 如：煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。 詩歌的前兩句寫景，后兩句抒情。所寫景并非晴
2025-04-10
01、直接抒情 即作者在文中把內心強烈的感情不加掩飾地直接敘述出來，讓強烈的感情激流直接傾瀉而出。 如：前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。（陳子昂《登幽州臺歌》）全詩以慷慨悲涼的基調，
2025-04-10
六、人物形象分析 第一步：分析標題 有些文章，標題就可以揭示人物性格特點。 第二步：通讀原文 對于閱讀材料，要從頭到尾，慢慢讀完。速度不能太快，太快了不能理解詞句，也不能把握內容；速度也不能太慢，詞句意
2025-04-07
五、內容理解與概況 第一步：梳理結構，全面把握 對文章內容有了全局性認識，才能對局部有明確的指導。梳理結構，準確篩選信息要點，進而全面把握文章的框架與主旨。對結構的梳理可以注意文題、句段首句、句段尾句
2025-04-07
四、句子翻譯 技巧一：從宏觀上整體理解、把握句式特點 翻譯時切忌斷章取義，應當做到 詞不離句，句不離段 來翻譯文言句。并要對文言固定句式和特殊句式、固定短語、修辭和語法，都準確把握。 技巧二：從微觀上把握
2025-04-07
三、虛詞辨析 技巧一：句意分析法 根據句子的大意推斷虛詞在語境中的意義和用法。 技巧二：代入檢驗法 各地中考虛詞意義或用法辨析多采用課內外相結合的方式，課內的例句多是一些較典型、同學們熟知的，所以我們只
2025-04-07
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