"------好學校選擇好的學生，天經地義。好學生想上好的學校，也無可厚非。對于20%成績優異的學生來說，升學是在選擇學校，而對于那80%的學生來說，升學是場戰斗."孩子考上三帆的陳女士若有所思地說。

       “家長，您認為您的孩子這次考學成功的關鍵是什么？”我問。

       “說實話，我的孩子不是天才，自從上了六年級，她比以前用功多了。我認為關鍵在于孩子的自控能力，知道自覺學習。說到這里，以前我們總是不夠相信孩子，從這次考學，我發現我真的不夠了解孩子。我們應該相信孩子，這樣孩子才能做得更出色！

       “您剛才說以前我們總是不夠相信孩子，為什么呢？”我說。

       “主要是這孩子學的東西太雜了。她一直是班干部，而且學校活動基本上都參加，什么電臺節目表演，小記者團出國參訪，絕對少不了她。這些事情她最喜歡了，所以她回家經常不是先做作業的。” 陳女士說到這里有些憂慮的樣子。

      “很棒的孩子，平時多督促她學習，養成好的學習習慣就好了。”我說。

      “平時我們也沒怎么太嚴厲要求孩子。為了讓孩子回家別老坐電視跟前，我們自己平時就盡量少看電視，特別是孩子要復習考試那段時間，不讓孩子看，我們自己就干脆不看。時間長了，孩子也習慣了，這樣我們就少操心多了。這些好習慣，培養起來可真不容易。孩子要上初一了，學習比小學會緊張多了，再不能這樣不分輕重了！”

      “那上了初一以后，不希望孩子繼續當班干部是嗎？”我問。

      “我們也很矛盾，但是還是希望孩子還繼續當班干部。孩子以前很嬌氣，吃不了什么苦，后來她當了班干部，班級的很多事情都要她來做，慢慢地我覺得孩子懂事多了，知道珍惜時間，愛護別的同學了，主要是她的性格得到了鍛煉。孩子舞跳得很好，而且英語不錯，表現能力很強，這都是鍛煉的結果。現在的社會，光學習好是不行的，這次小升初就能看出來，孩子學校有個“市三好”，學習特別好，但是沒有什么特長，這次考學好學校沒去成，真可惜。所以我們都希望孩子的綜合能力得到提高。以后孩子不光學習好，而且工作了也不用大人操心太多。”陳女士說。

       “那么碰到孩子總是忙于活動而不先做作業，您是怎樣提醒她的呢？”我問。

      “本來不想說她，可是做媽媽的都是這樣，心里著急就不能不說！但是我基本上還是以鼓勵為主的。因為有好幾次批評太重了，孩子就沒信心了，你說她不好，她就說：我沒覺得自己好。呵呵，這個度真的很難把握。孩子進了重點，而且三帆離家最近，一分汗水，一分收獲，只要孩子努力好好學，我們相信孩子在中考也能進入實力強的中學！”陳女士說。

       說完，陳女士由衷地笑了。一分汗水，一分收獲。的確，家長以身作則，重視孩子綜合能力的培養，督促孩子努力學習，分清輕重，養成良好的學習習慣是非常重要的。

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