心理疾病防治專家王指出，往年對高考考生進行的一項調查顯示，高考后考生平均每天的學習時間從原來的13小時下降為不到１小時，超過25％的考生高考后不再看書。許多家長也由考前的“嚴格監管”變為“寬容放縱”，認為孩子備考階段非常辛苦，考完后應該徹底放松了。一些考生完全改變生活習慣，不分晝夜地上網、瘋玩、聚會甚至酗酒。這些行為容易對身體造成損害并導致出現對未來生活學習的“適應障礙癥”。

　　專家提示，高考后考生應適度放松，科學調整，但不能徹底打亂生物鐘。從生理上講，在備考和應考期間，考生處于高度緊張的亢奮狀態，體內應激激素分泌增多。若考完一味放縱，興奮狀態持續過久，這一激素的分泌量就會下降，人體將有種衰竭、虧空感，同時免疫力減退，可能引發感冒等多種疾病。從心理上講，在復習、高考到等待錄取通知書這個階段，考生承受著較大的身心壓力，如果驟然過度放松，容易導致暑假后在新的學習環境中形成焦慮、抑郁、人際交往困難等適應性障礙。

　　專家建議考生采用健康的方式放松，比如適當的體育鍛煉、外出旅游等。無論是以何種方式進行自我放松，都要把握好度。另外，靜下心來，選擇一個適合自己的學校、專業，沒有最好，只有最適合。

　　專家提示，考得好的考生和家長，應保持良好心態。高考成功并不意味今后人生的成功，在未來的生活和工作中還有許多事情要努力，一定要保持一個平和、健康的心態，可以利用當前的假期為大學生活做一些準備。

　　對于考試不理想的同學，專家建議：家長首先要調整好心態，營造良好的家庭氣氛，引導孩子坦然面對失敗，重樹生活的信心。在沒有幫助孩子調整好心態的時候，家長最好不要強迫孩子投入新一輪的學習中。

　　對于陷入不良情緒中的考生，可采取以下方式進行自我調整：一、宣泄情緒。有苦就訴、有淚就流，放松自我，千萬別憋著，或找個合適的時間、地點、對象，向朋友、師長傾訴衷腸，或者干脆把苦惱、憤恨統統寫在紙上，然后撕個粉碎。二、正確評價自己。身處挫折中，不要成為不良情緒的奴隸，要善于用意志控制自己向積極的方向思考。三、積極暗示。放松微笑，勇于承認現狀，每天從睜眼開始就對自己說：我今天的心情很不錯。還可以把“勝人者智，自勝者強”等能激勵自己的話貼在醒目位置上，使自己振作起來。四、培養情趣。去旅游、登高望遠，敞開胸懷，或去學一種樂器，在學習中忘卻不快，增添自信，充實生活。五、幻想自己能成功，想像著自己是個自信、聰明、有能力的人，這會在大腦中建立起新的自我意象。六、生活有序。抑郁的心理會使人產生厭倦懶惰的行為，越是懶于動手做事，心態就越難調節。所以不妨列出一個學習、工作、生活的日程表，大事小事均在其中，并認真去做。一旦成功地做完一項，心里就會踏實許多。此外，按照正常的生物鐘去工作、休息也是很重要的。

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