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　　近期來，收到很多家長郵件，都是咨詢初一上學期該如何學習的問題，說實在話，很多家長的郵件我沒能及時回復，在此說聲抱歉。對于這個問題，其實如果我自己來說可能就是還是站在老師的角度來做事，這樣畢竟差距很大，所以我主要是根據我自己的學生情況來說說北京市最頂尖學校的學生的一些學習情況。

　　總體情況：可以說整體上可以看出，除了競賽班特別聰明的學生，其他頂尖學生都有個共同的特性：勤奮！這些孩子讓我教起來很輕松，不僅是因為他們很聰明，更在于他們家長對他們的鼓勵和他們的勤奮。舉個例子，現在的學生中，基本上是我布置的作業他們都能完成的非常好，除了基本的要求，比如一定要有計算步驟、作業一定要做到本上、做錯的題目一定要用紅筆標出來等，給他們的一些補充練習他們也能完成的非常好，這是這批學生最大的有點，也是所有優秀學生的共同特性，所以在初中，如果你想領先，首先先學會如何刻苦！

　　接下來我說說一些頂尖學校學生的學習情況，目前我總共帶了160個學生，大家可以參考一下：

　　1、四中：班上的孩子中四中的不是很多，總共也就是10來個，最優秀的只拿過四中的年級第六名賈同學，其實我很欣賞四中的學生，可愛有禮貌，懂得如果團結。賈同學可以所是一位標準的優秀生，平時很文靜（是男同學，用詞可能不當），做題目很細致，上課的時候他會聚精會神的聽好每一分鐘的課，如果有什么不懂的，一定是先和同學討論，如果還有問題馬上找我解答，這是他成功的原因之一，其次，他能把作業當成一種練習，一種提高，而不是一種任務，從我布置的作業可以看出來，只要是他明白的題目，他都能很好的做，我沒布置的題目他總是自己嘗試去完成，如果還不懂他會盡自己的努力去查，最后讓老師幫忙處理。總之一句話，賈同學學習主動性特別好。我對他考上頂級高中非常有信心！

　　2、實驗中學：班上實驗中學的基本上競賽班和實驗班的，競賽班的三個學生中，兩個學生目前班級排名都是第二第三名，可以說基本上是試驗中學高中部第一理科實驗班的學生，其中劉同學成績非常穩定，學習非常細致，汪同學最大的一個有點的學習的超前性，現在就開始看高中的知識點，自學能力超前，同時也有個缺點就是學習不夠細致。競賽是他們的強項，他們能達到現在的成績只能用兩個字說明：努力！想象一下，他們兩能把初中仁華課本書上所有的題目都做兩遍，這是多大的難度！

　　實驗班中成績最優秀是英語實驗班的王同學，考了年級13，可以這樣說，王同學成績來源于細心和家長的鼓勵，他做的題目不是很多，不過每個題目但求甚解，作業從來是一板一眼的完成，另一個最大的有點就是提前預習，我每次上課都發現他把講義的作業都做完了，每次都是帶這問題來聽課，這樣的孩子一定能做的最好。

　　3、人大附中：可以這樣說，頂尖競賽班中基本上一半以上的學生是人大附中的，不過差別是很大的。

　　人大附中14班的學生一般成績都比較考前，基本上我班上的孩子能考進前30名，他們的最大一個特點就是超前學習和報多個班次，比如班上的王同學，就憑他現在的實力，期參加中考那是綽綽有余的，目前他和實驗中學的競賽班學員一樣都是跟一個初二的班次每一個初三的競賽班學習，對于作業，他們從來是處理的非常仔細，老師講解的題目一定能完成的相當好，學生非常踏實，預習和自學的能力非常強，這也是人大附中最看重的。

　　數學實驗班中，12班的幾個女生我感覺潛力是巨大的，班上的學生學習氣氛很濃，比如希望杯金牌蔣同學，從他可以看出孩子對題目的總結十分認真，她是個很文靜的女生，不過只要是老師講過的題目，她一定能整理一遍，以后一定能把思路處理的非常好，考試也是一樣。

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