【報(bào)告原聲】

　　優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)。大力發(fā)展職業(yè)教育，特別要重點(diǎn)支持農(nóng)村中等職業(yè)教育。逐步實(shí)行中等職業(yè)教育免費(fèi)，今年先從農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和涉農(nóng)專業(yè)做起。

　　【代表委員聲音】

　　設(shè)立專項(xiàng)基金發(fā)展農(nóng)村中職

　　全國政協(xié)委員、吉林華僑外國語學(xué)院院長秦和：

　　黨和國家強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村中等職業(yè)教育，是從建設(shè)現(xiàn)代化的社會主義新農(nóng)村的全局出發(fā)考慮的。這樣做，有利于我國盡早地普及高中階段的教育，有利于提高農(nóng)民的道德文化素質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)和各種專門技能，有利于加快農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設(shè)的步伐，有利于為我國從高等教育大眾化階段向高等教育普及化階段過渡準(zhǔn)備條件，有利于為改變我國城市與農(nóng)村的二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，縮小城鄉(xiāng)差別、工農(nóng)差別、腦體差別創(chuàng)造有利的前提。總之，大力發(fā)展農(nóng)村中等職業(yè)教育，對于建設(shè)和諧的社會主義小康社會，對于實(shí)現(xiàn)建設(shè)現(xiàn)代化的社會主義新農(nóng)村的總體目標(biāo)，具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義和長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

　　但是，現(xiàn)在的農(nóng)村中等職業(yè)教育也存在招生困難、管理困難、資金短缺、辦學(xué)條件差、師資不足、定位不準(zhǔn)、質(zhì)量不高等方面的問題。

　　因此我希望能設(shè)立農(nóng)村中等職業(yè)教育發(fā)展專項(xiàng)基金，在有條件的農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校立即啟動免費(fèi)教育的試點(diǎn)工作，并爭取兩年之內(nèi)盡快在全國農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校普遍實(shí)施免費(fèi)教育工程。

　　【會外連線——重慶】

　　“中職不免費(fèi)，他不可能讀書”

　　曾經(jīng)為了學(xué)費(fèi)焦頭爛額，差點(diǎn)就要外出打工的永川籍青年涂增友特別開心。去年，重慶永川區(qū)在西部地區(qū)率先實(shí)施免費(fèi)中職教育，涂增友就是5000余名受益者之一，他選擇了到自己心儀的重慶市松溉中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校讀書，現(xiàn)在他正積極備戰(zhàn)重慶市第二屆中職學(xué)校職業(yè)技能大賽。他母親說：“要不是實(shí)行免費(fèi)中職，他是根本不可能讀書的，現(xiàn)在涂增友每個月可以領(lǐng)取生活資助150元，極大地緩解了家里的經(jīng)濟(jì)壓力。”

　　涂增友父親不久前剛剛?cè)ナ溃瑺敔旈L年患病，全靠瘦小的母親支撐全家，生活難以為繼。

　　“我們可以為他免去所有費(fèi)用，可以給他物質(zhì)上的幫助，但怎樣才能從根本上讓他這樣的家庭走出貧困呢？”學(xué)校校長孔令勇說，結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，學(xué)校開展了一場聲勢浩大的免費(fèi)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)送培下鄉(xiāng)活動，有針對中青年農(nóng)民的縫紉工、車工、計(jì)算機(jī)操作工，也有針對年齡較大農(nóng)民朋友開展的種養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)。每天來校學(xué)習(xí)的，既有兄妹，也有父子、母子。涂增友的母親通過養(yǎng)殖技術(shù)的培訓(xùn)，在學(xué)校種養(yǎng)殖技術(shù)老師的指導(dǎo)下，學(xué)以致用，在家開始了小規(guī)模的養(yǎng)兔嘗試。涂增友告訴記者：“我現(xiàn)在已放下了所有的包袱，安心學(xué)習(xí)。”

　　如今，1000多名像涂增友母親一樣的種養(yǎng)殖技術(shù)能手涌現(xiàn)出來，為新農(nóng)村建設(shè)注入新的生機(jī)與活力。

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