變化分析
　　2009年英語(yǔ)中考題型與往年相比，做了較大調(diào)整。聽(tīng)力部分由原來(lái)的30分，降為25分。“完形填空”由原來(lái)一篇短文10個(gè)空格，調(diào)整為12個(gè)空格，分值也由原來(lái)的10分增加到12分。“閱讀理解”題仍然是3篇短文，但每篇短文由原來(lái)的5個(gè)問(wèn)題全部改為4個(gè)，每個(gè)問(wèn)題的分值由原來(lái)的1分提升為1.5分。刪除了“任務(wù)型閱讀”這樣的題型，但添加了“根據(jù)漢語(yǔ)提示及英語(yǔ)單詞，完成句子”題型。“補(bǔ)全對(duì)話”也作了較大的調(diào)整，今年不再是每空填1個(gè)單詞，而是改為選擇句子完成對(duì)話，分值也由原來(lái)的10分降為6分，每空1.5分。因此為了應(yīng)對(duì)題型的變化，應(yīng)盡快有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練。
　　備考重點(diǎn)
　　從近幾年襄樊市的中考試題來(lái)看，試題容量大，覆蓋面廣，要求也越來(lái)越高，不僅加強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，更突出了對(duì)運(yùn)用知識(shí)的能力考查。
　　如中考對(duì)動(dòng)詞的考查主要為五大基本時(shí)態(tài)（一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)），動(dòng)詞的固定搭配形式及基本用法。中考對(duì)語(yǔ)態(tài)的考查主要為一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)及含有情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)形式，其中主動(dòng)結(jié)構(gòu)表示被動(dòng)意義的考題是中考被動(dòng)語(yǔ)態(tài)考查的一大熱點(diǎn)。
　　備考方法
　　第一輪，教材復(fù)習(xí)階段：從零散知識(shí)的學(xué)習(xí)自然過(guò)渡到知識(shí)的系統(tǒng)歸納上。這一階段要按教材順序歸納語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)重點(diǎn)把握基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型。
　　第二輪，語(yǔ)法復(fù)習(xí)階段：要由易到難，對(duì)各個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)的知識(shí)加以歸納和梳理。
　　第三輪，中考題型強(qiáng)化訓(xùn)練：在第一、二輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對(duì)中考題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，提高對(duì)題型的解題能力。
　　第四輪，綜合模擬階段和應(yīng)試技巧：在前三輪復(fù)習(xí)、訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合訓(xùn)練，對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)重新整理，查漏補(bǔ)缺。通過(guò)模擬試題、模擬考試的時(shí)間等，進(jìn)行應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)臨場(chǎng)發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。

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