專家認為，模擬考猶如橡皮筋，伸縮性不小，這與模擬考本身的考題難度相關。專家指出，模擬考試不確定因素很多，考題出在何處又有隨機性，各人掌握的程度和范圍也不同，因此，模擬考后各個考生的“走向”也不同，千萬不要被模擬考弄懵了，唬住了。“別在模擬考前停留過久”，考生應把模擬考當作“鋪路石”，而不是“絆腳石”。

　　中考前的“臨門一腳”

　　在學校看來，模擬考似乎是中考前的“亮劍”，有探“地雷”的功效。有老師認為：“不搞模擬考，老師心中沒底，家長不安心。我們進行模擬考重在發現問題，以便補缺補差，進行最后沖刺”。

　　盡管這樣，畢業班的任課教師對這種考試卻都捏著一把汗。一位具有多年中考經驗的教師不敢松懈，甚至在考前作了一番“戰前動員”。而不少考生對模擬考說不上特別關注，但也不敢造次。

　　把中考模考當“鏡子”

　　省城初三男生小李的中考模擬考試成績遠遠低于原來他在班級的排名。因為此事，他茶飯不思，搞得家長也很緊張。這種由于模擬考而產生的焦慮情形，在初三畢業生中并不鮮見。該如何正視模擬考呢？一些專家指出，與其當作負擔，不如視作“鏡子”，照完了就輕裝上陣，不必過于在意。

　　考砸了也不必灰心

　　一些在模擬考中敗下陣來的考生，不能容忍自己估計的水平與實際結果大相徑庭，這在一向成績較好的學生中反映明顯。一位班上屢排前5名的學生，在這次模擬考砸鍋后說：“成績一直不好，也就好受了，現在的情況相反，讓我沒了方向。”而在這部分學生中，自責的心理頗重，吃不下飯，睡不好覺，整日憂心忡忡，是其典型癥狀。

　　對此情況，有經驗的老師指出，一旦模擬考考得不理想，對考生來說重要的是學會具體分析，看看錯在哪里，失分在何處，光去計較分數得失，已沒有多大意義。他認為，最好把考試結果當“鏡子”，照出不足，而不是當“棍子”打擊自己的信心。

　　別在模擬考前停太久

　　省城歷下區某重點初中的程老師表示，模擬考成績考得好的考生，有兩種可能，一種是考得更好，另一種是考得不如先前；而模擬考考得不好的考生，也有兩種情形，一種是考得不好，與先前的考試結果吻合，而另一種是考得“節節攀升”。顯然，模擬考并不是“一考定終身”，還存在很大變數。

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