入學(xué)考試偏重于背誦——國(guó)家統(tǒng)一命題考試內(nèi)容有偏向——無(wú)學(xué)歷者與有學(xué)歷者的不同提升檔次——留學(xué)外國(guó)著名大學(xué)的人數(shù)增加——研究技術(shù)人員外流——企業(yè)的開(kāi)發(fā)研究預(yù)算減少——企業(yè)的職務(wù)——體系和待遇有偏向。

　　(A)考試競(jìng)爭(zhēng)化;(B)企業(yè)技術(shù)力量下降;(C)預(yù)科學(xué)校增加;(D)未來(lái)的日本社會(huì)經(jīng)濟(jì)崩潰。

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　　(A)錯(cuò)�？荚嚫�(jìng)爭(zhēng)化的原因有:入學(xué)考試偏重于背誦——國(guó)家統(tǒng)一命題考試內(nèi)容有偏向——無(wú)學(xué)歷者與有學(xué)歷者的不同提升檔次留學(xué)外國(guó)著名大學(xué)的人數(shù)增加;沒(méi)有相反原因，但形成結(jié)果的原因較少。(B)錯(cuò)。企業(yè)技術(shù)力量下降的原因有:國(guó)家統(tǒng)一命題考試內(nèi)容有偏向——研究技術(shù)人員外流——企業(yè)的開(kāi)發(fā)研究預(yù)算減少——企業(yè)的職務(wù)體系和待遇有偏向;沒(méi)有相反的原因，但形成結(jié)果的原因較少。(C)錯(cuò)。預(yù)科學(xué)校增加的原因有:入學(xué)考試偏重于背誦——無(wú)學(xué)歷者與有學(xué)歷者的不同提升檔次;相反的原因有，留學(xué)于外國(guó)著名大學(xué)的人數(shù)增加。(D)對(duì)，未來(lái)的日本社會(huì)經(jīng)濟(jì)崩潰的原因包括了問(wèn)題中所列的全部現(xiàn)象，因而這項(xiàng)預(yù)測(cè)是正確的。

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