英語適應出題技術的變化

　　主講教師：134中學英語教研組

　　組長徐文軍

　　歷年來沈陽市英語中考試題有以下幾個特點：穩中有變、變中求新、新中求活。著重雙基、突出語境、強調應用、注重交際。因此，同學們要為中考做好有針對性的準備。

　　語法試題準備

　　如果你平時的語法基礎很薄弱，可依據牛津教材中“Language”部分，再結合《課標》對語法部分的要求，進行有針對性的練習。給同學們提出兩點建議：梳理語法的過程中，力求通曉，不要在意你的練習量夠不夠，而是要在練習后進行反思，有針對性地進行強化；以全國各地的中考試題為藍本，進行自我水平的測試，充分理解各項語法的要領。

　　適應閱讀題型

　　在最后的復習時間里，同學們可以采取大量閱讀和限時閱讀的方法來提高閱讀理解能力。每天讀兩至三篇題材各異的小短文。最好是限時閱讀，即在一定時間內讀完文章及做完相關的習題。在閱讀中，要注意抓住中心思想（Mainidea），以及文中出現的who、where、when、what及why等關鍵詞。

　　今年中考在閱讀方面，沒有新題型的變化，但是，在出題技術方面更加成熟。例如，在“綜合閱讀”的考查上，對考生在基礎知識和運用能力的要求上提高了層次，因此同學們要注意審題，適應出題技術上的變化。

　　重視作文練習

　　近年作文的分值越來越高，今年已經達到了25分。同學們首先要研習各類作文，學習作文范例。要注意一些細節，比如，要使用一些連詞與副詞；整篇文章有兩段或三段之分，提高視覺美感；必須在最后一行的一半處結束，這樣顯得思維嚴密、整潔。

　　數學：注意應用和探索性問題

　　主講教師：134中學數學教研組組長鄒麗麗

　　在初三的沖刺階段，重點是查缺補漏，具體的做法是：學生獨立完成老師精心編制的模擬試卷，練習中存在的問題要回味練習。

　　學會獨立思考

　　養成獨立思考的好習慣，不要過多地依賴同學和老師，千萬不能一遇到不會做的題，就請教同學和老師，應給足自己足夠的時間進行獨立思考。

　　精選精練反思提高

　　要做一定量的習題，追求做題的質量，精選精做。自己平時害怕的題、容易出錯的題要精做，盡可能做到一題多解。

　　準備糾錯本

　　讓學生給自己準備一個糾錯本，對于在練習中出現錯誤的題目要在課后重新練習，經常性地反思自己錯誤。

　　加強對應用性、探索性問題的訓練

　　近幾年增加的解決實際應用問題的考題是中考數學試題的新特點之一。傳統應用題主要是行程問題、工程問題、百分率問題、濃度問題等，而新型應用性問題主要是利率、利息、商品銷售、利潤、人口增長率、環境保護、建筑加工、運輸決策、合理規劃等，在復習中要注意把實際問題抽象成數學問題。

　　還應注意加強探索問題的求解訓練，要注意到對一些典型例題、習題進行改編，或將題中的某些條件加以限制，可研究其逆命題，或探索結論成立的充要條件等，將其改編為探索性問題求解，加強歸納、猜想能力的訓練。探索性問題的最大特征是條件或結論具有較大的開放性，有待于探求，給考生提供了自主探索和創新的空間，有助于培養學生的創造能力。

　　物理注重挖掘實驗動手等問題

　　主講教師：134中學物理教研組

　　組長梁有滿

　　夯實基礎回歸教材

　　學生在考前復習時一定要重新仔細閱讀教材，做到基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練；注意物理概念和規律形成的過程以及伴隨的科學方法；注意教材中的實例分析（各類插圖、生活及有關科技發展的實例等）；注重教材上各種實驗、動手制作等問題的挖掘與延伸。

　　專題訓練全面提高

　　第二次模擬考試之前，在普遍復習的基礎上，把所學知識進一步分成力學專題、電學專題、光學專題、熱學專題進行復習，找出知識之間的內在聯系及同一專題的解決問題的思路和技巧。第二次模擬考試之后，再根據中考命題的題型分為填空、選擇、作圖、簡答、計算、探究實驗等專項訓練，訓練各種題型的答題技巧，最大限度地提高得分率。

　　獨立做題限時模擬

　　要獨立的，在限定時間內保質保量地做一些模擬題。此階段不能盲目地大題量訓練，學生應根據自己實際情況有選擇地做幾套有代表性的模擬試題，并且每做一套題之后都要給自己留下足夠的反思的時間，發現自己丟分的問題所在。

　　整理錯題查缺補漏

　　筆記本、錯題本要常看，做到愛不釋手。中考臨近的前兩周不宜再大量做題，應翻閱以往做過的試卷進行錯題分析。錯題的原因有很多種：有知識理解不透，發生混淆；有審題不細，答錯方向；有計算錯誤；有慣性思維錯誤、知識遺忘等等，對于易混的知識要加深理解，發現自己的知識漏洞及時彌補，對于不太熟練的或遺忘的知識需要加強記憶，不熟悉的題型再做強化訓練，有審題不細毛病的同學應強迫自己仔細讀題，畫出關鍵詞、重用條件、隱含條件，增強對題意的理解。

　　化學提升知識的聯系能力

　　主講教師：134中學化學備課組

　　組長蔡蓉

　　穩中求新，穩中求變：試題情境會更加突出生活實際、社會實際，結合生活實際或實驗的客觀情況考查學生對教材知識內容的理解和把握情況。

　　實驗是關鍵，探究是難點：教材上的實驗有很多值得深度探究的內容。常通過列舉資料、思維辨析等方式考查學生對比較、分類、概括、抽象等科學方法的應用能力，由于綜合性強、思維難度大成為近年中考試題的難點。

　　緊貼教材，主攻基礎知識，注重語言表達的準確性：這幾年中考中出現的所謂難題都不是難在知識點上，都是難在了對知識的靈活應用上。很多學生失分也不是失在所謂的難題上，主要還是基礎知識的細節上出現問題，如語言的描述不準確，闡述問題不清楚等。所以，一定要圍繞知識點來聯系不同類型的習題，才會收到更好的復習效果。

　　提升讀題能力，迅速抓住主干：在中考題中出現了許多各具特色、新穎而實用的新題。新情境試題大多數由題干和若干問題兩部分組成，其中題中給出一系列解題所要的條件、知識、啟發性提示等。這類題的解答方法，一般采用：閱讀、理解、概括、運用的方式，即先閱讀題干，明確已知什么，要解答什么；然后再對信息作由文字敘述到化學語言的轉換；再從化學原理或知識的角度去分析，進行由現象到本質的概括；最后進行綜合運用。

　　歷史以教材為本“六看三抓”

　　主講教師：134中學歷史教研組

　　組長韓愷

　　目前這個階段，學生要牢牢跟住老師復習的進度。特別要注意課本中的圖片與小字部分的文字材料，并做好知識提綱。

　　理解知識點須結合實際

　　對“理解”和“運用”部分的知識點，復習不僅要求學生掌握基礎知識點，還要求懂得這些知識點的縱橫聯系、懂得拓展、結合實際。

　　例如：“理解日本明治維新的性質和意義”，在復習時，可聯系到中日甲午戰爭，可與中國的戊戌變法對比，還可以復習歐美資本主義國家的改革。

　　復習中，一方面要把同一時期的政治、經濟、文化、對外關系等方面的知識相聯系，這就是“橫”的聯系。如：近代重要的資產階級革命可歸類：1640年至1688年英國資產階級革命；1775年至1783年美國獨立戰爭；1789年法國資產階級革命；1861年至1865年美國內戰；1864年至1871年德意志統一戰爭；1917年俄國十月革命。再如，將1861年發生的中外大事串聯，則有美國內戰的爆發，俄國亞歷山大二世簽署廢除農奴制的法令，中國總理衙門的建立及洋務運動的開始等等。

　　還要注意歷史事物之間的縱向聯系，例如歷史事物之間的因果關系、歷史發展線索、基本歷史進程等。

　　做模擬題提高解題能力

　　挑選比較好的模擬題，在規定時間內做完，提高自己的應變能力和解決問題的能力。

　　對材料分析題，學生首先要快速讀完材料或圖表（包括出處），弄清該閱讀材料所反映的歷史事件、現象和中心思想，找到需要的信息點，抓住關鍵，根據提問，結合材料和所學知識回答相關問題。

　　查缺補漏避免再次出錯

　　對以往的錯題進行分析，找出自己的知識漏點，避免再次出錯。應翻閱以往做過的試卷進行錯題分析。

　　復習時應該緊扣考綱，扎實基礎，以教材為本，全面系統地做到“六看三抓”，也就是看目錄、看提示、看正文、看插圖、看資料、看大事年表，抓線索、抓網絡、抓重點思想品德知識點。熱點。開放點。變化點

　　主講教師：134中學政治教研組

　　組長王金穎

　　抓住教材的知識點

　　教材所呈現的知識點，是思想品德學科考試的主體，學生一定要緊跟老師，抓住課堂環節，在理解的基礎上識記知識點，進而在記準、記熟的條件下構建知識網絡。

　　思想品德學科知識網絡的建立，通常可以有三種方式，一是按照單元、課、節的順序編織網絡；二是編織縱向的知識網絡，例如說到制度，我們學習了我國的根本制度、根本政治制度、我國處理民族問題的一項基本政治制度、基本經濟制度、分配制度等；三是在熟悉教材的基礎上，找出不明顯的知識聯系。比如，把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家，既是黨在社會主義初級階段基本路線的內容，又是我國經濟、社會發展“三步走”戰略的第三步，也是現階段我國各族人民的共同理想。

　　尋找熱點與知識點的聯系

　　思想品德考什么，其實就是媒體當中經常出現的時政要聞、社會熱點與初三思想品德教材知識點的聯系。比如關于資源與環境問題，可以與禁塑令、低碳生活、節能減排等新增的社會熱點問題相結合；節假日的調整可以與中華文化和民族精神相結合：“藏獨”分子制造的騷亂事件可以與民族區域自治制度、處理民族關系、維護民族團結等相關問題結合起來等等。

　　重視開放點

　　開放性試題正越來越多。試題靈活性大，綜合性強，鼓勵答案多元化，對學生的能力要求較高。學生們要在老師的指導下認真研究體會類、運用類等開放性試題的命題點，研究老師關于開放性試題的答題技巧和答題要求的指導。

　　注意變化點

　　今年的思想品德教材與去年相比，有些許的變化。比如增加了社會主義和諧社會的內容；在現階段我國各族人民的共同理想中，加入了“和諧”二字等等。對于這些變化，學生們一定要多加重視，深入、細致地復習。

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