向時間討效率

　　讀者小馮來信：到了初三，每天回家都有許多功課，做完后已經很晚了。如果繼續復習，第二天上課就沒有精神；如果直接睡覺，第二天上課就有點稀里糊涂的。我到底該怎么辦呢？

　　解答：要解決這個看似兩難的問題，最關鍵的就是要提升學習效率，向時間討效率，不做無用功，不干低效事，力爭做到“整體安排、統籌時段、忙而有序”。

　　首先提醒你：累了不要硬撐。你如果真的感到很累，那么就沒有必要再復習了，因為這時你昏昏欲睡，學習效率實則已經很低下了，再復習也沒有效果。而且長期疲勞對身心健康也不利。

　　學習有連貫性，當日知識當日清，復習整理必不可少。那么如何擠出時間呢？我推薦兩個做法：一是每天放學先做薄弱學科的作業，迎難而上，在頭腦最清醒的時段解決最困難的問題；二是做每項作業前先自我估算時間，然后設定鬧鐘，有了緊迫感，你的效率就會大大提高。

　　把考試看作“知識體檢”

　　讀者小晨來信：初三幾乎每天都有測驗考試，我常常覺得應付不過來，有時成績很差，情緒也就跟著低落。我該怎么辦呢？

　　解答：到了初三，大考小考試接連不斷，成績上下有波動亦屬正常，你應該樹立一個正確的“分數觀”，大可不必因為一兩次成績的波動而影響情緒。你應該重點關注月考等階段性大型測試的成績，看看自己的成績走向。

　　你應該把考試看作一次“知識體檢”，是“診斷性測試”。如果成績不錯，要總結經驗，勝還要知何以勝；如果成績較差，也不必太沮喪，要看清自己的問題到底在哪里并及時彌補知識漏洞，徹底搞懂，不留疑點。畢竟現在發現問題還為時未晚，真正的考驗是在明年6月的中考試場上。

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