對比去年中考科學，我發現中學生普遍存在的問題基本相同。如，對基本概念的內涵和外延的了解不夠；在新情景下，確定、鑒別基本概念的能力不夠；科學知識在生活生產中的應用能力不夠；缺乏對實驗現象的正確完全的描述能力；對科學實驗的設計無從著手，對當前科學問題用學科知識來解決的能力不夠；識別圖表的能力較差，等等。為此，我對今年的中考復習、應試方法，提以下建議供參考。

　　難度系數為0.75

　　中考是一種挑戰，而不是一種負擔，經歷中考是學生的人生財富。在最后幾個月的初三學習中，學生、家長、老師要相互信任，相互激勵，放手一搏。

　　近兩年來的中考科學試卷已與教改新課本密切聯系，特點是，重視課本的基本知識和技能為基礎；重視科學思想、科學方法和創新能力，拒絕了復雜的計算題、怪題和偏題；重視實驗、重視對實驗現象的表述、分析和總結；重視科學知識在生活、生產中的應用；重視當前科學發展的社會的熱點問題；重視對圖象、圖表信息的識別和應用；難度系數為0.75，題型簡單靈活。

　　月考別成“假測試”

　　作為教師，必須出好每一套月考題，難度、知識要求不要超過考綱，杜絕用各種參考書的題目來拼湊試卷，否則會導致題目做得多的學生考得好，題目做得適中的同學考不好，造成“假測試”現象，還加重了學生不必要的負擔，所以每一套月考卷有盡可能多的原創題和改編題。

　　學生要重視每次月考，每次月考都是一次中考的模擬，它的功能是：檢測和反饋知識掌握的情況；時間權重的分配；答題規范性；試卷做完以后的檢查方法；理解評分標準；為中考積累經驗。所以學生不要去關心考了多少分，更要關注哪些分數是由于自己的失誤而失分的。

　　70%容易題別失分

　　中考科學復習計劃即要有彈性，又要仔細，至少要知道每周該做什么，該完成的任務。學生每天對自己的學習情況要進行反思，自查自己完成的情況。

　　復習需要層次性，一般分為三個階段。

　　首先是立體防衛。中考科學要求是70%(126分左右)是容易題和較容易題，但是總有相當部分學生要失掉很多分。例如去年幾道中考題，都是對基本概念的鑒別和應用，學生的失分率卻很高，這最遺憾。所以第一階段復習，教師和學生要做到立體防衛，每個知識落實到位，注意強化對基本概念的內涵和外延的理解。第一階段的復習是整個復習過程中最重要的環節，用的時間要占總復習的60%左右，最后沖刺用的時間大約占總復習時間20%，剩余的時間用在“回歸”上，即在上述復習的基礎上，再次回歸考綱、課本，把以往模擬考中對的題目和錯誤的題目再次糾正。

　　別只想做“爽”題目

　　絕大多數學生喜歡做“爽”的題目，如選擇題、計算題，而不喜歡做一些開放題、文字表達題。平時作業中大多數學生遇到開放題、文字表達題要么不做，要么隨意做一下，考同一個知識點，往往題型是選擇題就得分，是開放、文字表達題就失分。而在中考中，失分率最高的都是開放題和文字表達題，所以學生對開放題和文字表達題要特別關注。

　　按照科學中考的發展趨勢，實驗題的分值在不斷增加，學生在復習過程中對課本演示實驗和學生實驗要特別關注。

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