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來源：zhongkao.com 原創 2009-08-05 17:53:36
教學目標
知識技能掌握弧長和扇形面積公式的推導過程，初步運用扇形面積公式進行一些有關計算.
數學思考通過弧長和扇形面積公式的推導過程，發展學生分析問題、解決問題的能力.
解決問題通過扇形面積公式的推導，發展學生抽象、理解、概括、歸納能力和遷移能力．
情感態度在扇形面積公式的推導和例題教學過程中，滲透"從特殊到一般，再由一般到特殊"的辯證思想．
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