距離中考還有兩個多月的時間，一些家長卻發現，孩子變得更加叛逆了，經常和自己發生矛盾。有關心理專家認為，面對青春期叛逆孩子出現的問題，家長冷處理效果更好。

　　不急不躁激起孩子溝通欲望

　　李女士進入更年期后，變得多疑、暴躁，喜歡嘮叨。可孩子又偏偏面臨關鍵的中考，讓李女士放心不下。以前不怎么和孩子交流的她現在經常為了學習的事情和孩子爭執。“我就是想問問兒子的學習情況、考試成績，可他的態度太惡劣了，你說往東，他偏要往西。”李女士生氣地說。上了初三，李女士開始每天接送兒子上學，為了讓孩子學習成績能提高，她還給孩子請了好幾門家教。光是家教費一個月就是一千多元，可孩子不領情，讓李女士感到很傷心，一溝通，母子間又爆發一場大戰。無奈，李女士只好向兒子低頭道歉，在她看來，這已經是很大的讓步了。結果沒想到適得其反，李女士不僅沒有和兒子建立起信任和良好的溝通，反而讓兒子覺得母親的道歉只是為了讓自己聽話，他變得更加不愿和母親溝通了。

　　記者從一些中學了解到，像李女士這樣的家長不在少數，不少當年晚婚晚育的家長都趕上了“更年期和青春期的PK”。孩子剛好上初三，現在正是中考前關鍵的時候，家長卻由于更年期的一些癥狀，變得叨嘮、脾氣暴躁，難以冷靜。“更年期和青春期的溝通”成了不少家庭的難題。

　　對此，北京市陳經綸中學心理老師閔敏說，家長在與孩子溝通時一定要保持冷靜，不要急躁，尤其是處于更年期的家長面對青春期的孩子更要冷靜，不要過分關注孩子的學習。案例中的李女士，平時和孩子之間的情感基礎沒建立好，急于在中考前“惡補”是不明智的。向孩子道歉，反而容易讓孩子覺得家長在耍花招兒。面臨中考，家長不要突然改變自己和孩子之間的關系，不要過分關心孩子，否則會給孩子增加壓力。對于叛逆的孩子，家長要反其道而行之，想和孩子溝通，可以嘗試不要理他，讓孩子產生“我媽以前對我很關心，現在怎么不管我了”的疑問，激起孩子的溝通欲望。

　　要談學習先從生活入手

　　初三生張林(化名)在走進學校心理咨詢室時，說的第一句話就是“我最怕看我媽的眼睛”。張林說，看到母親眼神里的那種焦慮、擔心和失望，自己心里比她更難受。每次考試完，母親就會問自己，考得如何？別的同學考得怎樣？為什么丟了這幾分？“我最煩我媽動不動就說‘別人家某某這次考了多少分，中考肯定要超過你’這樣的話。她一說這話我就什么都不想和她說了。”現在，張林一放學就把自己關在屋里，一句話也不和家長說。

　　據了解，不少上初三的孩子最怕和家長談學習，家長對學習成績的關注，是初三生產生壓力的一大原因。心理專家溫方認為，溝通問題突出的原因是家長過分想參與孩子的學習，表現得過于急功近利。家長們要認識到，和孩子溝通要建立在平時情感積累的基礎上，越是逼迫，孩子越不信任家長。

　　家長最想和孩子溝通的是學習問題，但這卻是孩子最不想說的。這時家長可以采用情感接近的方法和孩子溝通，從生活問題入手，先別談學習，和孩子談談他喜歡的明星、他關注的社會熱點等，給孩子快樂，讓他感覺到父母對他的愛。有的家長喜歡為孩子做事，有時候過于包辦也會引起孩子的反感。家長為孩子做什么，要看孩子的需要，不要強求。

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