剛給上初三的兒子開完了家長會，班主任老師講了課程的進(jìn)度，今年十一節(jié)日前上學(xué)期的課程全部學(xué)完，寒假前結(jié)束初三的全部課程，希望家長能夠積極配合學(xué)校的工作。

　　雖然現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育，但還是要中考，沒有好的成績就無法升入一流的高中，作為家長的我們，哪里還敢怠慢，生活的重點就是圍著孩子轉(zhuǎn)，衣食住行細(xì)心照料，唯恐有一點的閃失。

　　老師對兒子的評價是品學(xué)兼優(yōu)，讓我心里踏實了很多。但堆積如山的作業(yè)，沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，對孩子也很是心疼，一方面希望他學(xué)習(xí)成績好，另一方面卻希望他的負(fù)擔(dān)輕一些，魚與熊掌豈能兼得。

　　自9月1日開學(xué)以來，早晨我做飯后再叫醒他，哪怕多睡5分鐘的時間呢，中午很少能午休，要完成部分作業(yè)，晚飯后即開始學(xué)習(xí)，我散步回家給他削好水果，也就是10分鐘左右的休息時間吧，一般都是11：30左右才能完成作業(yè)，最晚的一次到了12：30。昨晚給他削好了一個梨，媽媽你喂給我吃吧，可以邊吃邊做作業(yè)，今晚爭取早點完成，我沒有答應(yīng)。給他剝好了一個獼猴桃，卻怎么也不肯吃了，只能喂給他吃。累，再加上睡眠不足，兒子的四方臉明顯的消瘦了。

　　今天中午上學(xué)前，自己削了一個蘋果，又吃了一個獼猴桃。對我說的是，媽媽，我要多吃獼猴桃，含有豐富的維生素C，可以預(yù)防感冒，我可生不起病，那要耽誤多少時間呢。

　　14歲的兒子，正值青春期，性格活潑開朗，很多事情有自己的看法，也有他很孩子氣的一面，新聞聯(lián)播中看到國家領(lǐng)導(dǎo)人出訪某個國家，和老公興高采烈的探討：爸爸，如果邀請他回訪，那外國領(lǐng)導(dǎo)人會不會說，等我有空的時候再去吧。正在吃飯的老公笑的連嗆代咳，還是向兒子講解了禮尚往來。

　　母子兩個在一起，會纏著我聽他下載的歌曲，還非要做出評價，卻不準(zhǔn)說不好聽。兒子下載的歌曲有的非常好聽，《傾國傾城》《有沒有人告訴你》《傳說》《假如》等一直是我喜歡的。有的卻實在不敢恭維，偶爾的會惡作劇的告訴他太難聽了，兩只手被他抓住動彈不得，媽媽你說好聽就饒了你，只能硬著頭皮說還可以。兒子的解釋：聽歌的第一重境界是聽詞，第二重境界是聽曲，第三重境界是聽感情和內(nèi)涵，假如一首詞曲都很優(yōu)美的歌曲，演唱者不能投入感情的演唱是無法聽的，媽媽你也只能停留在第一重境界了。兒子的解釋我認(rèn)同。他唱歌也很好聽的，一首新歌很快就能學(xué)會，并且模仿的惟妙惟肖。

　　現(xiàn)在兒子的休閑方式就是偶爾的聽聽歌曲，上網(wǎng)玩游戲和看電視是和他無緣了，家里的電視偶爾的才打開，我現(xiàn)在的生活方式，兒子第一，工作第二，全力以赴做好后勤工作。家有中考兒，只能如此了。

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