新學(xué)期，當(dāng)不少初三畢業(yè)生跨入高中之際，卻有一群獨(dú)特的畢業(yè)生，懷著復(fù)雜心情重新走進(jìn)教室選擇復(fù)讀。這些被稱作“初四生”的學(xué)生中，有一部分是班級(jí)佼佼者，中考成績(jī)優(yōu)秀，卻因?yàn)閰^(qū)區(qū)幾分差距與名高中擦肩而過(guò)。所以，他們選擇再奮斗一年，只為“搏名校”。

　　初四中考生生活：辛苦疲憊

　　小童今年中考考了597分，只因3分之差沒能考上他心儀的復(fù)旦附中，就報(bào)名進(jìn)了本市西南片某知名社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)復(fù)讀班。他說(shuō)：“復(fù)讀班從早學(xué)到晚，初四生活實(shí)在太辛苦。”

2010中考考生寄語(yǔ)：競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)開始我得加快步伐

　　小童這樣描述一天的生活：每天早上8時(shí)進(jìn)校，一直待到下午5時(shí)放學(xué)。與初三年級(jí)相比，“初四”學(xué)習(xí)強(qiáng)度很高。“以前讀初三時(shí)，老師一邊上新課一邊復(fù)習(xí)，而復(fù)讀班則是全年用于復(fù)習(xí)，不間斷做題考試，一遍遍強(qiáng)化訓(xùn)練。開學(xué)兩周左右，題目做了上百道，試卷幾乎一天四五張。”

　　一些“過(guò)來(lái)人”形容：一年的時(shí)間很短暫，要練就“金剛不敗之身”，來(lái)年再次中考才能穩(wěn)操勝券。復(fù)讀班的學(xué)生說(shuō)，“初四生”普遍壓力很大，“沒有一個(gè)女生沒哭過(guò)，個(gè)個(gè)暗自較勁。我們不是沒實(shí)力，是怕再輸一次”。

　　家長(zhǎng)：現(xiàn)在辛苦一年，將來(lái)輕松一點(diǎn)

　　據(jù)了解，優(yōu)秀“初四生”一般選擇社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)復(fù)讀。復(fù)讀班每學(xué)期學(xué)費(fèi)五六千元，加上伙食費(fèi)、書本費(fèi)、住宿費(fèi)等，一年總費(fèi)用大概1.3萬(wàn)元左右，已經(jīng)超過(guò)普通高校一年的學(xué)費(fèi)。花重金、花精力只為搏名高中，到底值不值？

　　不少“初四生”家長(zhǎng)認(rèn)為“值”。小童母親說(shuō)：“想上名牌大學(xué)，如果連名高中都讀不上，那么大學(xué)又從何談起呢？”還有不少家長(zhǎng)說(shuō)，不少重點(diǎn)高校畢業(yè)生如今就業(yè)都尋不到好工作，只能指望數(shù)一數(shù)二的名牌大學(xué)了。現(xiàn)在辛苦一年，為的是將來(lái)能夠輕松一點(diǎn)。

　　“初四生”家長(zhǎng)中，還有一些當(dāng)初反對(duì)孩子復(fù)讀。他們說(shuō)，一開始覺得進(jìn)了好學(xué)校沒必要復(fù)讀，但孩子堅(jiān)持要讀，“他有上進(jìn)心，當(dāng)家長(zhǎng)的也不能太過(guò)反對(duì)。也就耽誤一年時(shí)間吧。”在"初四生"內(nèi)心深處，有很重的"名校情結(jié)"。復(fù)讀學(xué)生QQ群上，不少人交流想法："四大名校資源豐富，老師都是'高考名師'，進(jìn)去讀三年高中，考清華北大都比其他高中要容易很多"，"我的理想是去國(guó)外讀本科，有了高中名校這塊跳板，申請(qǐng)出國(guó)會(huì)更方便……"

　　優(yōu)秀生復(fù)讀：資源浪費(fèi)

　　教育專家認(rèn)為，在高等教育大眾化的今天，卻遭遇初中階段"新精英"情結(jié)，不得不說(shuō)是教育的一種尷尬。優(yōu)秀初中生復(fù)讀，對(duì)個(gè)人、對(duì)社會(huì)都是不合理現(xiàn)象。

　　上海中學(xué)校長(zhǎng)唐盛昌說(shuō)，優(yōu)秀"初四生"的出現(xiàn)，對(duì)其他學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種教育不公平，對(duì)其個(gè)人而言更是"資源浪費(fèi)"。學(xué)習(xí)成效并非完全取決于時(shí)間疊加，"通過(guò)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間、加大學(xué)習(xí)強(qiáng)度，來(lái)?yè)Q取更高的考分，并不能證明其學(xué)習(xí)能力就比別人強(qiáng)。復(fù)讀對(duì)優(yōu)秀學(xué)生來(lái)說(shuō)并不是明智選擇"。

　　不少高中校長(zhǎng)指出，優(yōu)秀"初四生"使得名高中更為擁擠，應(yīng)試教育效應(yīng)更為顯著，應(yīng)堅(jiān)決反對(duì)。他們告誡學(xué)生和家長(zhǎng)，選學(xué)校不該因?yàn)?quot;優(yōu)中選優(yōu)"情結(jié)而荒廢孩子一年光陰，孩子只要有學(xué)習(xí)積極性和能動(dòng)性，就會(huì)不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

　　一些心理咨詢師認(rèn)為，選擇復(fù)讀不是因?yàn)?quot;高中落榜"，而是為搏名校，一定程度上會(huì)加重孩子心理負(fù)擔(dān)。而初中生畢業(yè)時(shí)才十五六歲，若復(fù)讀一年仍然沒考上理想名校，這樣的結(jié)果可能會(huì)讓這些孩子無(wú)法承受，甚至出現(xiàn)性格扭曲等嚴(yán)重后果。市八初中校長(zhǎng)楊保華憂心地說(shuō)："大學(xué)有讀到'大六'的，高中有讀到'高四'的，如今又出現(xiàn)優(yōu)秀'初四生'，這是一個(gè)危險(xiǎn)信號(hào)。如果照此發(fā)展，是否又會(huì)涌現(xiàn)出為了上名初中的'小六'生呢？家長(zhǎng)和學(xué)生都應(yīng)慎重，不要擠上這座獨(dú)木橋。"
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