孩子的競爭歸根結底是家長的競爭。但這場競爭不是發生在運動場上，也不只是發生在學校，而是切切實實地發生在每個家庭里。這一競爭不在于父母有多少錢、開什么車子、住什么房子，跟父母的職業、學歷也沒有必然的關系，而跟父母教育孩子時的心態、行為和習慣密切相關。它的具體表現除了今天孩子的成績和行為表現，更關系到孩子未來的成功和成長。

　　曾經問一位母親：“如果飛機失事，你先給自己戴上氧氣罩，還是先給孩子戴上？”這位很可愛的媽媽想都沒想就告訴我：“當然先給孩子戴上。”我說：“不，航空公司教你先給自己戴上，因為只有先照顧好自己，才能照顧好孩子，你才是最重要的。”如果我們花很多錢給孩子上才藝課、補習課，但不知道如何教育孩子，我們給他的可能適得其反，反而讓他在沉重的壓力下不能自拔。在中國青年出版社出版吳所著的《是誰殺了我--毀了孩子一生的一件小事》下載此書word版一書中，每位家長都深愛自己的孩子，但結果卻讓孩子走上自殘、發瘋乃至犯罪的道路。

　　現今孩子的心理或行為問題，親子溝通不良的主要原因是家長的成長跟不上孩子的成長。我們雖然身在21世紀，但家庭教育的思想和方法還停留在20世紀。作為家庭教育的主體，我們需要不斷學習和改善，才能做一個更好更有效的家長。為了做到這一點，我們需要：

　　把思想調整到孩子的頻道。我注意到很多父母不太了解孩子們在想什么，跟孩子較少共同的語言。要教育孩子，家長需要多學習兒童心理學，了解現代青少年的特點，多從孩子的角度去思考問題，而不是從自己主觀的想法去要求孩子，更多地聆聽孩子的心聲。

　　停止使用任何無效的外在控制。父母不能老想著去控制孩子，你能控制的是孩子所處的狀況，創造更好的親子溝通環境、幫助孩子設定更好的目標并采取行動。只有當你停止控制時，才能獲得控制權。根據美國現實治療法的開創者WilliamGlasser的研究，家長有七種致命的壞習慣：批評、指責、抱怨、嘮叨、威脅、懲罰和賄賂，如果這七種你都用遍了還沒有效果，請不要再使用它。因為你不能繼續同樣的行為，而期待不一樣的結果。

　　創造一個高標準、低壓力的家庭環境。根據斯坦福大學的研究，成功者是有跡可循的。我們的目標是培養一個高成就的孩子，按照高成就者五大習慣去培養孩子，這五大習慣是：頭腦的習慣、情緒的習慣、身體的習慣、財務的習慣和精神的習慣，設定這樣的高標準，而不是給孩子很大的壓力去追求短期的學業成績。

　　培養在未來社會里成功并不斷成長的孩子，家長也要不斷學習，做一個愛學習的家長，才能提高自己的競爭力，在這一看不見的競賽場上贏得勝利。
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