中學生怎么才能用最優的策略把學習搞好呢？

　　策略一是：按教學規律學習！

　　依據是：學校教學是很有規律性的事情，這個規律性性就是以作息時間為次序，一天又一天地過日子。（學生學習最大的不幸是：這個作息時間表沒給學生留下多少自主支配的時間。）

　　因此：學生要想學起來不吃力，就要按以下步驟進行你的學習：

　　第一，一定要對課上學習的教材進行預習性的閱讀。（這是最關鍵性的一步，是所有環節中最重要的一個環節，但往往不被大部分學生重視！這一環節，直接影響到聽課的效果）

　　在這個環節中，你主要解決兩個問題：1、弄清楚你看的那段內容是什么意思。2、對看不懂的地方要進行反復研究，思考，想辦法弄懂，實在弄不懂，就把它轉化成一個問題，準備在課上等老師幫你解決。

　　第二，一定要認真聽課。特別是預習中不懂的那部分，注意聽好了。預習中已經會了的，你只管表現自己，在課堂上爭發言，等著感受那份回答出問題的快樂，興奮，得意，滿足。（這有助于使你在課上保持興奮，能激活你的思維）

　　第三，課上沒聽懂的。要及時找老師詢問，力求盡快解決。等老師走后，再仔細把教材內容看一遍，看看有沒有不會的地方。如果是理科，一定要把那個公式，定義，定理，定律是什么意思搞清楚，是誰搞出來的？是怎么搞出來的？是為了解決什么問題搞出來的？另外，還要把那道例題抄下來，不看書，自己獨立解一遍，做到自己真正能夠獨立解出來，你就算記住了。

　　第四，一定要把課后的習題做出來。如果你真能做出來了，就可以給自己慶祝了。因為，這意味著你已經學會了！是真的學會了！

　　第五，如果你想掌握的更好一點兒，再適當做幾道習題，就可以了。

　　策略二是：非常規學習。

　　1、開學前后那一個月：自己借到或領到新書，馬上從前到后通讀一遍。把不會的地方記下來，或者標在書上。

　　2、文科：把課后習題全做一遍。遇到不會做的時候，重新把那一課的內容仔細讀一遍。尋求解決。實在解決不了的，就標出在書上，放下。等老師講到時解決。理科：則，先理解公式，定義，定理，定律是什么意思搞清楚，是誰搞出來的？是怎么搞出來的？是為了解決什么問題搞出來的？另外，還要把那道例題抄下來，不看書，自己獨立解一遍，做到自己真正能夠獨立解出來，你就算記住了。

　　3、如果，你在開學前那個假期這樣做了。或者，是開學后一個月把上面的事情做了。你在平時課上的學習就會變得異常輕松。

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