創造教育奇跡的55個細節：為別人扶住門

　　細節36：進出時，為別人扶住門。如果你開門進去或出來時有人跟在你后面，你應該扶住門。如果開門的時候需要拉的話，你就拉開門，自己站在一邊，讓別人先過去，然后你再走過去；如果開門的時候需要推，你就在自己走過去后用手扶住門，別松開。

　　孩子們在穿過校門口的時候常常擁堵在一起，過餐廳門的時候，自己過去后就不管身后的門了，門常常會“砰”地打在后邊人的身上。我對這種現象觀察了幾個星期之后，就知道我必須要對學生們說點什么了。教孩子們一些小小的善意舉止，像為別人扶住門，讓別人先過去之類的，這看起來似乎是微不足道的小事，但它對孩子們了解如何尊重和重視別人大有裨益。如果我們不幫他們指出來，絕大部分人自己是很難領悟到的。

　　我感到吃驚的是，對于諸如為別人扶住門這類最簡單、最基本的舉止，學生們都會提出很多細節方面的問題。比如，他們很想知道什么時間扶住門是合適的，他們應該扶住門多長時間，他們扶著門的時候是否需要說點什么，還有，他們扶住門的時候應該站在什么位置。孩子們渴望了解自己應該如何做，我發現他們在學習幾乎所有的規矩時都是如此。孩子們想知道人們希望他們是個什么樣的人，以及怎樣對別人表示尊重。有一次我告訴他們，他們已經做到一半了。

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