一、學而思講義課程定位和目標

　　總體來說，寒假班和暑假班是以新知識的預習為主，學生通過寒暑假的預習，掌握基本的知識點，基本方法、基本技能，為學生春、秋季學習打下基礎，使得學生在春、秋季學新課時，不需要花太多的時間去復習和鞏固，馬上就能在知識和技能上加深和拓展。春季班和秋季班主要是知識的加深、拓展和拔高，我們講義內容一般比學校講得深，拓展的更寬，這樣我們的課程一般會慢于學校的課程，學生只有熟練掌握基礎知識的基礎上才能很好的吸收、消化我們的講義內容，并將之轉化為自己的技能、技巧，才能舉一反三。

　　從各班次來說，基礎班、提高班、精英班（尖子班），我們統稱為同步班，這些班次的培養目標是使學生輕松應對學校月考和期中、期末考試、高分通過中高考。于是我們以義務教育階段新課程標準和中、高考考試大綱為依據，將課本內容適當整合，同時兼顧學校進度，制定出具有學而思特色的一套課程體系。而聯賽班（或競賽班）以競賽為主，我們按照相關競賽大綱制定出我們自己的課程大綱，其內容與其它同步班次或學校教材是明顯不同的，目的是讓學生能在各類競賽中取得優異的成績。

　　二、講義編寫流程

　　講義編寫有一下幾個流程：

　　1.參加區教研

　　每周我們會安排講義編輯參與各區（主要包括西城、海淀、朝陽）教研活動，在第一時間拿到最準確的教研信息。

　　2.與具體學校溝通

　　我們會通過一些渠道某些重點學校的骨干教師甚至是教研員溝通，了解各學校的具體情況。

　　3.組織講義編輯學習新課程標準；學習中、高考考試說明，研究近幾年北京乃至全國中、高考特色。

　　4.大綱制定

　　結合上述教研信息，并與一些有著多年教學經驗的老師一起共同制定大綱

　　5.試題收集

　　試題收集我們分兩個方面：

　　①收集最新的全國中考、高考試題；北京市重點學校的期中、期末考試真題；一模、二模試題。

　　②講義編輯將題目"收集"到大腦里面去。講義編輯平時會將上述試卷通做一遍，平時還需要翻閱大量資料，將一些典型題存到腦海里去，這樣編寫講義的時候這些題目就能很方便的調出來。

　　三、課程理念：凸顯"以學生發展為本"思想

　　1.在教學內容上，削枝強干，以點帶面；在教學手段上突出學生能力的培養

　　題海無涯，無邊無際。但是題目的類型卻是有限的，正所謂"萬變不離其宗"。學生只要掌握幾種最經典的題型便可馳騁題海。因此我們不鼓勵學生打題海戰，于是我們在講義中只安排老師講最經典、考核頻率最高的幾道例題。其實我們的課題容量遠遠大于這些例題，因為例題是最具代表性的，每道例題后面我們會安排若干與之相關的變式（鋪墊、鞏固、拓展、附加），供課堂選用，學生會通過這一系列的例題和變式掌握解決這一類題型的方法和技巧，真正使學生能舉一反三，我們的課堂也就真正做到了"授之以漁"，而不是"授之以魚"。最后我們會安排相關的幾道作業供學生練習"捕魚"的技巧。這樣才真正使得學生能力得以提升。

　　2.課程目標：走出知識技能取向，構建多維度的目標體系

　　對孩子的培養應該有三個維度：⑴知識與技能；⑵過程與方法；⑶情感態度與價值觀。這三個維度應該是三位一體的，這樣培養出來的才是一個全面的人才！一般的課程往往只注重第一、二兩方面的培養，但是卻忽視了學生情感態度價值觀的培養。我們學而思的講義早在07春開始就注重學生這方面的培養。07年春季班講義安排了"數學驛站"，主要是安排一些生活與數學方面的文章供學生閱讀，以培養學生學習數學的興趣，以及將數學應用道生活中的意識。07秋季開始我們又安排了"哲理故事"供學生閱讀，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。為了迎接奧運，08春季班我們安排了"勵志故事"，同時還安排了"奧運趣聞"；08年暑期，我們的講義正式推出"奧運版"，08年秋季，我們推出了"環保版"講義，"勵志+環保"又成為我們講義的另一亮點；從09寒假班開始，我們將精選一些優美的文學選段，供學生欣賞，陶冶情操……。總之，我們的課堂是一個立體的課堂，我們不光要教給學生知識，更重要的是教會學生如何做人！

　　四、我們的服務延續到課堂之外

　　每年的中、高考之后我們有專人搜集整理中、高考資料，并在第一時間免費提供給學生，我們還會針對參加競賽的同學免費發放我們專門整理的資料，對于學有余力的學生，我們會每天在"e度社區--每日一題"欄目，掛一道經典題目供學生練習……，另外信息事業部也會配合我們講義制作一些補充的課件、視頻供學生課后學習鞏固。

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