又有學生悄悄對我說：“這個雙休日各門功課加起來作業(yè)是六張試卷。還要參加輔導班上課。老師，還是沒有雙休日好。”

　　忙碌了整整五天，哪個老師不盼著雙休日早點到來？可是，學生卻怕雙休日！

　　一個輔導班，六張試卷，一個雙休日，兩天時間。天啊！換成是我，我也不想要這雙休日。

　　想想我們小時候，雖家住農(nóng)村，吃得苦穿得破。可每到星期天，就是我們孩子的天下，總有著大片的時間和空間等著我們樂。田間岸邊，溝邊路上，房前屋后，到處留下了我們的身影。爬山下河，抓蝦網(wǎng)魚，挖筍摘山果子，那樣也少不了去試一下。要不就是三五成群地提個竹籃去打豬草，打了多少豬草沒關(guān)系，父母也不管，出門了就好。一路上大家是玩伴，談天說地，嘻嘻哈哈，玩夠了，玩累了，各自拎著或滿或淺的豬草回家。吃過粗茶淡飯，又有不同的游戲等著你。或是與父母一起去聽聽“潮市”。農(nóng)人們晚上沒事做，常聚在一起，上至天文地理下至人情世故，并無一定的主題，謂之聽潮市。孩子們玩累了，趴在父母膝上聽著聽著睡著了。

　　那時的雙休日幾乎是沒有作業(yè)的，有的話也能在很短時間內(nèi)就完成，根本不是負擔。

　　那時，我很少聽父母嘮叨“作業(yè)做好了沒”。想那時，我的學習成績也是一流的。

　　細細地數(shù)著自己童年的樁樁件件，猶如捧著一顆顆發(fā)亮的珍珠，賞心悅目。那種溫馨，那種甜蜜，無與倫比，心中涌起陣陣幸福。

　　可如今，還有多少空間和時間屬于孩子呢？一到星期天或假期那就更忙了。除了老師布置的作業(yè)，還有這樣或那樣的補習、提高、輔導班要去，就像農(nóng)民趕集一樣。趕了這場趕那場。學生的書包壓得小小的脊梁都快直不起來了。

　　是家長和教師聽不到孩子們無奈地呻吟？不是。誰都不希望自己和孩子（學生）輸在起跑線上。

　　真擔心一朵天真燦爛的花朵，在沒有童真的年代里悄無聲息地凋謝。心想：一個只為別人活著的人，如何又能獲得快樂?

　　是啊，沒有雙休日多好！這樣的話，我聽到了可能不下二十次。有我兒子曾經(jīng)說的，有前幾屆學生說的，更多的是現(xiàn)在的學生說的。

　　讀書讀書，日讀、夜讀，雙休日還要讀。換作我們大人也是要讀厭了的！

　　書是讀不完的，可童年只有一次，童真時代去了就不復返了。

　　可是，如果不這樣，我們又能如何？

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