開學不久，針對新的變化，我就在班上召開了一個主題班會。主題為《讓雙休日更豐富多彩》。班會利用小品、講故事、辯論賽等形式來進行。其中一個環節是實話實說，我問了學生三個問題：一、你對過雙休有什么感受？二、你是怎么度過雙休日的？三、你認為怎樣的雙休日才是最有意義的？學生們暢所欲言，積極參與。所有學生在班會課上展示自己雙休日的表現，分析了利弊。通過學生的討論，最終達成了共識，我們的雙休應該這樣度過：

　　1、雙休日意味著我們可以有充足的時間來對一個星期來所學知識進行消化整理，同時進行自我培優補差。

　　2、合理安排時間，學會勞逸結合，緩解一周緊張學習的壓力。

　　3、自主學習的時間，靠自我把握。

　　4、與父母一起參與戶外運動，如：跑步、爬山、逛書市、打球、交流、下棋、到書市買書、到圖書館看書等。

　　5、幫助父母作家務。

　　6、多做一些有益身心的活動，如看課外書、看電視、上網查資料、運動等。

　　7、制定鍛煉表，培養自己鍛煉的習慣。

　　8、就近組織學習互助小組。依靠小組的相互約束力，大家互助合作，使雙休過得更有意義，家長放心，老師放心。

　　最后，學生們還一致認為為了更好的促進大家更好的利用好雙休日，讓雙休日過得更有意義，班上還應定期舉行一個“評一評誰的雙休日過得最有意義”的評比活動。

　　我在小結時，主要做了以下三方面的引導：首先讓學生明白，素質教育不是不要學習。雙休日不是一味玩耍，雙休要不忘學習，人的差異在于業余時間，誰利用好了雙休，誰就在學習上占有了主動。因此利用雙休日學習，完成作業并溫故而知新是很重要的。其次要進行積極的休閑活動。最后，積極進行社會實踐活動。

　　我之所以擬定這個主題，旨在讓學生通過活動明確怎樣過有意義的雙休日，旨在給予困惑的學生提供活動模式，豐富雙休日生活。通過這一主題班會，助學生學會自己安排雙休日活動，真正過一個松弛身心，滿足愛好，獲得成長，自由而有意義的雙休日。從目前來看，效果還是挺好的。

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