教學生的發展都充分證明，只要學生在校學習認真，完成教師布置的家庭作業，這已經足夠了。雙休日完全該讓孩子有空閑去接觸生活，接觸社會，充實孩子童年的趣事。尤其是像小學生寫作水平的提高，教室里永遠培養不出“小作家”和“寫作能手”來的，應該讓他們多看點課外書，多體驗現實生活的點滴，在思考中去尋找寫作的題材和靈感。我們只要稍微看一看，想一想，軍隊為什么要定期實地實戰演習！駕駛員為什么要實地白天夜里駕考！道理很簡單，“實踐出真知”。

　　你再仔細地看看，特別是小學生的雙休日，許多爺爺奶奶、爸爸媽媽，接送著孩子上午去學奧數，下午去學寫作，晚上去強化口語，真是日以繼夜，不怕疲勞，連續“作戰”。我們要問：這樣做家長心里高興嗎？回答是沒有辦法呀！這樣做學生心里樂意嗎？回答是完全被迫的！其實家長真是有苦無處說，現在獨生子女，人家的孩子在補課，自己的孩子不去補習，肯定要掉隊。所以每年家長總要花費好幾千元的學費，多的幾萬元去給孩子“充電”，否則心里不安，對不起孩子日后的發展。

　　現實還告訴我們，許多學生考試得高分，動手能力是低分，生活及生存能力是低分。許多大學本科生四處奔波被苦苦找不得工作，而許多高職生、中技生卻供不應求，這更值得我們去深思。

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