校長(zhǎng)推薦上北大似乎是背離了初衷20日，由校長(zhǎng)實(shí)名推薦上北大的5名武漢高中生全部產(chǎn)生，他們都在全校成績(jī)最優(yōu)秀學(xué)生之列。這些看來(lái)沒(méi)有爭(zhēng)議的學(xué)生，卻引起有關(guān)專家的擔(dān)心：這個(gè)結(jié)果實(shí)際上偏離了推薦政策的本意。（據(jù)《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》）獲得推薦權(quán)的中學(xué)校長(zhǎng)，似乎也是明白的，所謂的推薦權(quán)，并不是一個(gè)什么輕松的事情，而且是在一開(kāi)始進(jìn)行推薦的時(shí)候，一定是比較小心的，而這些被推薦的學(xué)生如果是正常發(fā)揮的話，考上北大似乎不成問(wèn)題，現(xiàn)在他們被推薦上北大，作為學(xué)生個(gè)人和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是進(jìn)入了保險(xiǎn)箱，這也未必是個(gè)好事，而對(duì)于北大來(lái)說(shuō)，如此的接受這樣的一些推薦的學(xué)生，在這些學(xué)生未來(lái)的求學(xué)道路上，似乎也不會(huì)有什么獨(dú)特之處。

　　難道沒(méi)有什么怪才奇才嗎，不會(huì)有很有個(gè)性的學(xué)生出來(lái)嗎？

　　難道我們的教育行政只是一個(gè)應(yīng)試教育的結(jié)果而不會(huì)出現(xiàn)，我們所期望的那種培養(yǎng)人才的戰(zhàn)略規(guī)劃嗎？

　　我們不會(huì)有另一個(gè)華羅庚或是陳省身這樣的數(shù)學(xué)大師的人物出現(xiàn)了，我們也不會(huì)期望會(huì)有像易中天或是王立群那樣的沒(méi)有讀過(guò)大學(xué)，而直接上研究生的學(xué)生出現(xiàn)。因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生都是從應(yīng)試教育里走出來(lái)的，是一些分?jǐn)?shù)很高的學(xué)生，是一些很會(huì)考試的學(xué)生。

　　如果是這樣的話，那的的確確是浪費(fèi)了這些指標(biāo)。而且是作為中學(xué)的校長(zhǎng)，這樣的推薦是很保險(xiǎn)的，可是這樣的保險(xiǎn)又有什么意思呢？

　　學(xué)生沒(méi)有特色，校長(zhǎng)也很平庸。這樣的教育局面，實(shí)在是令人惋惜。

　　如此的推薦，說(shuō)實(shí)話，實(shí)在也是一場(chǎng)秀，這樣的推薦沒(méi)有任何的積極的意義，而不過(guò)是使得這樣的一些學(xué)生不去考試，或是即使是考試失利，又有了一層保險(xiǎn)，因?yàn)榻捣?0分錄取，也就把這些孩子直接放到了雙保險(xiǎn)的位置，這樣的學(xué)生不過(guò)是又在為考試分?jǐn)?shù)多添了一個(gè)籌碼而已。

　　原來(lái)?yè)?dān)心的是中學(xué)校長(zhǎng)的舞弊，現(xiàn)在擔(dān)心的是一些偏才怪才是否可以通過(guò)直通車(chē)進(jìn)入北大深造，既然目的無(wú)法達(dá)到，那么，最初設(shè)想還是無(wú)法兌現(xiàn)。
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