一、中考常見(jiàn)題型

　　●聲的產(chǎn)生原因──物體振動(dòng)

　　例1（2007蘇州）我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)聲音的世界中，關(guān)于聲音的下列說(shuō)法正確的是（）

　　A．聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的

　　B．聲音是一種波，它可以在真空中傳播

　　C．我們能夠辨別不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，是因?yàn)樗鼈兊捻懚炔煌?/p>

　　D．我們常說(shuō)的聲音“震耳欲聾”是指它的音調(diào)很高

　　解析：聲音的傳播需要介質(zhì)；辨別不同發(fā)聲體主要因?yàn)樗麄兊囊羯�不同�?ldquo;震耳欲聾”是指響度大；因此B、C、D都不正確，應(yīng)選A。

　　小結(jié)：物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音；產(chǎn)生的聲音，人不一定能聽(tīng)到。

　　●聲的傳播條件──需要介質(zhì)，真空不能傳聲；介質(zhì)不同聲音的傳播的速度不同

　　例2（2008年山東省青島市）下列關(guān)于聲音傳播的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）

　　A．學(xué)生聽(tīng)到老師的講課聲是靠空氣傳播的

　　B．“土電話(huà)”靠固體傳聲

　　C．聲音在液體中比在空氣中傳播的慢

　　D．真空不能傳聲

　　解析：聲音的傳播介質(zhì)不同聲速不同，一般聲音在固體中最快，液體中次之，氣體中最慢，故選C。

　　例3關(guān)于“聲速”，以下說(shuō)法正確的是（）

　　A．回聲的傳播速度小于原聲的傳播速度

　　B．聲音在真空中的傳播速度最大

　　C．物體振動(dòng)得越快，聲音的傳播速度越大

　　D．聲音的傳播速度與物體振動(dòng)的幅度無(wú)關(guān)

　　解析：聲音的傳播速度與介質(zhì)有關(guān)，氣體還與溫度有關(guān)，故選D。

　　小結(jié)：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；介質(zhì)不同聲速不同。

　　●聲的三特性──音調(diào)、響度、音色；此知識(shí)點(diǎn)可以探究形式出現(xiàn)

　　例4（2008年濰坊市）我們能分辨出不同人的講話(huà)聲音，是因?yàn)槁曇舻模ǎ?/p>

　　A．音調(diào)不同

　　B．音色不同

　　C．響度不同

　　D．聲速不同

　　解析：辨別不同發(fā)聲體主要因?yàn)樗麄兊囊羯�不同，故選B

　　例5（2007大連市升學(xué)卷）在操場(chǎng)上上體育課，體育老師發(fā)出的口令，近處的學(xué)生聽(tīng)到了，而遠(yuǎn)處的學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)清楚，其原因是（）

　　A．遠(yuǎn)處學(xué)生聽(tīng)到的聲音響度小

　　B．老師發(fā)出的聲音音色不好

　　C．老師發(fā)出的聲音頻率低

　　D．遠(yuǎn)處學(xué)生聽(tīng)到的聲音振動(dòng)幅度大

　　解析：響度與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，故選A。

　　例6（2008年上海市）合唱中“高音聲部”和“低音聲部”中的“高”和“低”是指（）

　　A．響度

　　B．音調(diào)

　　C．振幅

　　D．音色

　　解析：聲音的高低指音調(diào)，高低音一般指音調(diào)，故選B。

　　小結(jié)：聲的三特性定義及相關(guān)因素都為中考的考查的熱點(diǎn)。

　　●噪聲的危害和控制──噪聲的定義；控制噪聲污染的途徑

　　例7（2008年桂林市）控制噪聲可以從三個(gè)方面入手。下面一些關(guān)于控制噪聲的措施所能起到的作用的說(shuō)法中，正確的是（）

　　A．摩托車(chē)安裝消聲器是為了在人耳處減弱噪聲

　　B．在城市中禁鳴汽車(chē)?yán)�叭是為了阻斷噪聲的傳�?/p>

　　C．體育館、劇院的內(nèi)墻要用吸音材料來(lái)裝飾是為了防止噪聲產(chǎn)生

　　D．在飛機(jī)旁工作的人員要佩帶有耳罩的頭盔是為了在人耳處減弱噪聲

　　解析：控噪途徑有三：防止噪聲產(chǎn)生；阻斷噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲。措施與途徑對(duì)應(yīng)，故選D

　　小結(jié)：噪聲的定義、控噪途徑、控制噪聲的措施與生活緊密相關(guān)應(yīng)是考查的重點(diǎn)

　　二、中考試題中聲學(xué)部分試題主要以填空形式出現(xiàn)

　　●回聲測(cè)距

　　例8用超聲測(cè)位儀向海地垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過(guò)4s收到回波。此處海底有多深？

　　解析：聲在海水中的傳播速度v=1531m/s

　　發(fā)出聲波到收到回波所用時(shí)間t=4s

　　則海深h=vt/2=1531m/s*4s/2=3062m

　　小結(jié)：聲從發(fā)到聽(tīng)到回聲所用的時(shí)間內(nèi)，聲走了兩倍人到障礙物的故s=vt/2

　　●聽(tīng)聲計(jì)時(shí)

　　例9百米賽跑時(shí)，終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員，聽(tīng)發(fā)令槍聲開(kāi)始計(jì)時(shí)，記得運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)?yōu)?0．59s，則運(yùn)動(dòng)員的真實(shí)成績(jī)?yōu)椤?/p>

　　解析：聽(tīng)聲計(jì)時(shí)即聲音從起點(diǎn)到終點(diǎn)跑完一百米才開(kāi)始計(jì)時(shí)，則少計(jì)時(shí)間為△t=100m/340m/s=0．29s，真實(shí)成績(jī)?yōu)?0．29s+10．59s=10．88s。

　　小結(jié)：學(xué)生的難點(diǎn)是分辨聽(tīng)聲記時(shí)時(shí)間是多計(jì)了還是少計(jì)了，講解時(shí)可把聲音看作一名運(yùn)動(dòng)員，是這名運(yùn)動(dòng)員跑到終點(diǎn)才開(kāi)始計(jì)時(shí)，則為少計(jì)。

　　三、聲學(xué)部分今后的命題方向

　　聲學(xué)知識(shí)的考查與時(shí)事聯(lián)系、綜合考查，即體現(xiàn)新課程中生活中的物理以及學(xué)科內(nèi)的綜合，也由于聲學(xué)部分所占比例較小不獨(dú)立成題。

　　例10（2008年烏魯木齊市）在“5·12”汶川大地震中，專(zhuān)家搜救隊(duì)和直升機(jī)搶險(xiǎn)隊(duì)在搶救生命和運(yùn)送物質(zhì)方面發(fā)揮了重要作用。

　　（1）專(zhuān)家搜救隊(duì)在搜救被困人員時(shí)，主要是通過(guò)喊話(huà)和注意聽(tīng)被困人員的呼救、呻吟、敲擊聲，先確定被困人員的位置，再進(jìn)行施救。這種搜救方式利用了聲波傳遞的特性。被困人員通過(guò)敲擊發(fā)出求救信號(hào)，聲音主要是通過(guò)傳給搜救人員的，搜救者在確定被困人員的大致位置時(shí)主要利用了人耳的效應(yīng)。搜救人員喊話(huà)的聲音越大，聲音的越大，聲音就會(huì)傳的越遠(yuǎn)。

　　例11（2008年深圳市）如圖是我國(guó)去年發(fā)射的“嫦娥一號(hào)”月球衛(wèi)星發(fā)回的月面照片，下列與月球有關(guān)的說(shuō)法，正確的是（）

　　A．圖中較暗部分是海洋或湖泊

　　B．隕石撞擊月面會(huì)形成環(huán)形山，同時(shí)發(fā)出巨大的爆炸聲

　　C．月面上的晝夜溫差比地面上的晝夜溫差大

　　D．如果你乘坐“嫦娥N號(hào)”登上月球，你的質(zhì)量會(huì)是地球上的1／6

　　例12（2008年廣東省）近年來(lái)，我國(guó)城市建設(shè)和發(fā)展越來(lái)越注重以人為本。如城區(qū)汽車(chē)禁鳴、主干道路面鋪設(shè)瀝青、住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板等，這些措施的共同點(diǎn)是（）

　　A．綠化居住環(huán)境

　　B．緩解“熱島效應(yīng)”

　　C．降低噪聲污染

　　D．減少大氣污染

　　答案：1．信息；固體（氣體）；雙耳；響度。

　　2．C。

　　3．C。

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