中國(guó)家長(zhǎng)有一個(gè)殺手锏，那就是喜歡拿他們心目中的“好孩子”和自己的孩子比，然后責(zé)備自己的孩子“不用功”、“不聰明”、“不懂事”、“不聽(tīng)話”、不……

　　“你看看人家小強(qiáng)，數(shù)學(xué)又考100分，你為什么就差2、3分呢？人家能做到，你為什么做不到？”

　　“你看看人家小剛，放學(xué)后就做作業(yè)，你就知道玩，馬上要考大學(xué)了，這么不用功，真沒(méi)出息！”

　　“你看看人家小偉，年年三好學(xué)生，這次被保送上清華了，你能考上普通大學(xué)就不錯(cuò)了，真笨！”

　　你看看……

　　這些話我們都常常聽(tīng)到的，也許就發(fā)生在你我的家里。家長(zhǎng)們望子成龍的心情固然可以理解，可是我們很少反思這種做法的效果如何，更沒(méi)有站在孩子的角度體會(huì)一下這種指責(zé)所產(chǎn)生的心理反應(yīng)。

　　當(dāng)然，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這種簡(jiǎn)單的批評(píng)、抱怨、打擊、挖苦是既簡(jiǎn)單又解氣——把責(zé)任一股腦的推給孩子，而不是心平氣和地坐下來(lái)，和孩子一起分析自己所指責(zé)的是不是就一定是嚴(yán)重的問(wèn)題，如果是，原因又在哪兒？如何解決，作為家長(zhǎng)又如何配合孩子改正缺點(diǎn)。

　　讓我們轉(zhuǎn)換一下角色，從孩子的角度體會(huì)一下被比較之后的感受。

　　“你看看人家……”

　　“人家是人家，小強(qiáng)有什么了不起的！作文寫得真臭！人家爸爸是數(shù)學(xué)教授，你懂?dāng)?shù)學(xué)嗎？！ 這卷子給你考，你說(shuō)不定不及格呢！整天嘮嘮叨叨，煩死了！再說(shuō)，你就知道把我和別人比，你自己也比比看：小剛的爸爸都是局長(zhǎng)了，你才混個(gè)科長(zhǎng)，小偉家買新車了，看看人家的大房子，咱家？我都不好意思讓朋友來(lái)玩！……”

　　當(dāng)然，這些心里話孩子是不會(huì)也不敢說(shuō)出口的，不過(guò)既然你武斷地拿孩子和人家比，孩子也自然會(huì)把你和別人的父母比。所以這比來(lái)比去還真沒(méi)有多大意義。

　　那么，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，有沒(méi)有必要樹(shù)立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣和追求的目標(biāo)呢？答案是肯定的，但是我們必須明白，榜樣必須讓孩子自己主動(dòng)接受，不是由家長(zhǎng)強(qiáng)行灌輸，樹(shù)立榜樣是為了讓孩子增強(qiáng)信心，讓孩子明白“我也行！”，而不是老是暴露孩子的缺點(diǎn)，打擊其自尊，從而看不到希望，甚至破罐子破摔。

　　在許多西方人家庭中，父母不會(huì)刻意拿自己的孩子和別人的孩子比較，也從不會(huì)說(shuō)，你看吉米已經(jīng)會(huì)什么什么了，而你怎么還不努力之類的話。西方文化強(qiáng)調(diào)個(gè)體的差異，承認(rèn)每個(gè)人都有缺點(diǎn)，但更注意發(fā)掘個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)——“每個(gè)人都是一顆星星，各自用不同的方式放射出光芒”——這是我女兒從幼兒園開(kāi)始就懂得的道理。作為家長(zhǎng)，要比較的是孩子的現(xiàn)在和過(guò)去，只要今天比昨天有了進(jìn)步就應(yīng)該鼓勵(lì)。

　　西方的學(xué)校教育也十分強(qiáng)調(diào)榜樣——role model——所不同的是，在樹(shù)立榜樣的同時(shí)，更注重自身的identity, 即個(gè)人的個(gè)性和特長(zhǎng)。榜樣應(yīng)該是一個(gè)社會(huì)上大多數(shù)人公認(rèn)的并作出一定成就的人，也是在孩子日常生活中自己認(rèn)同并能切實(shí)影響他們一言一行的人物，不是一個(gè)半虛構(gòu)的早已不存在的人物。另外，孩子從榜樣身上學(xué)習(xí)的，其實(shí)首先是如何拒絕丑陋、罪惡的行為（如酗酒吸毒等），其次才是如何朝積極向上的方向努力，培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)（如樹(shù)立適合自己的目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，社會(huì)價(jià)值觀及道德感），而考試成績(jī)好，聽(tīng)話，會(huì)彈鋼琴，用功……這些至少在孩子眼里都不是公認(rèn)的有積極意義的品質(zhì)。這種做法是和西方教育理念一致的：首先保證孩子不走歪門邪道，在大方向正確的前提下，具體怎么走，由每個(gè)孩子自己把握——每個(gè)人有自己不同的方式方法，不可強(qiáng)行用一個(gè)人的行為來(lái)樹(shù)立“典型”。

　　所以，榜樣不可能是身邊的朋友，在一個(gè)強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展的社會(huì)里，孩子不希望和身邊的朋友一樣，家長(zhǎng)更不能把自己認(rèn)同的偶像強(qiáng)加給孩子。對(duì)于自己孩子身邊的一個(gè)同齡人，家長(zhǎng)不可能比孩子更了解他/她，家長(zhǎng)往往只能看到一個(gè)片面的景象，用他人的長(zhǎng)處來(lái)打壓自己孩子的短處。況且，自己孩子往往只是稍微差一點(diǎn)點(diǎn)，怎么可能樣樣都比別人好呢？家長(zhǎng)對(duì)于別人孩子的了解，充其量也就是盲人摸象，別人孩子的某一優(yōu)點(diǎn)，不代表他的全部，更不代表他的將來(lái)。

　　其實(shí)每個(gè)孩子在生活中都會(huì)自然地接受一個(gè)偶像，或心目中的英雄，家長(zhǎng)不要武斷地評(píng)判孩子的偶像，更不要用自己的價(jià)值觀念和行為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量孩子心目中的英雄。家長(zhǎng)應(yīng)該做的是及時(shí)了解孩子的內(nèi)心世界，和孩子一起探討為什么接受這個(gè)人作為偶像。偶像雖然是具體的人，但是我們學(xué)習(xí)的并不一定是這個(gè)人所做的某一件具體的事，更不是別人會(huì)做什么而你不會(huì)。偶像的意義在于一種積極的精神，一種價(jià)值觀和行為方式。

　　比如有的孩子以成龍為榜樣和偶像。我們當(dāng)然不能逼著孩子去學(xué)武術(shù)，也沒(méi)有必要拿出成龍的負(fù)面消息來(lái)否定這個(gè)偶像。我們鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的是成龍一步步取得成功的進(jìn)取奮斗的精神和堅(jiān)持不懈的意志，成龍投身慈善事業(yè)的行為等等。

　　當(dāng)然，對(duì)于孩子身邊的朋友，如果有值得學(xué)習(xí)的地方，家長(zhǎng)應(yīng)該用正面鼓勵(lì)的方法說(shuō)：“你看連小強(qiáng)都能做到，你也一定能做到！”

　　相反，盲目的比較，偏激的語(yǔ)言，全然不顧孩子的自尊心，不分場(chǎng)合、對(duì)象；為比較而抱怨、指責(zé)、批評(píng)、挖苦，則會(huì)讓孩子厭煩，使孩子產(chǎn)生逆反心理，最終導(dǎo)致事與愿違。

　　總之，給孩子樹(shù)立榜樣不等同于和同齡的朋友比較，更不能以犧牲孩子的自尊心來(lái)滿足家長(zhǎng)好攀比的虛榮心。

　　正像我前面說(shuō)到的，如果我們給孩子一個(gè)公平的討論空間，那么當(dāng)家長(zhǎng)把自己的孩子與別人的孩子比較的時(shí)候，孩子也會(huì)同樣把自己的父母和別人的父母比較，誰(shuí)又能說(shuō)服誰(shuí)？作為家長(zhǎng)，我們?cè)趺床灰仓鲃?dòng)地和其他家長(zhǎng)比比呢？我們花在孩子身上的時(shí)間比他們多嗎？我們比人家更了解自己孩子的思想和心理嗎？我們比別人更用心研究過(guò)最適合自己孩子的教育方法嗎？一句話，我們是比別人更出色的家長(zhǎng)嗎？！

　　“己所不欲，勿施于人”，我們?nèi)绻�不喜歡孩子把我們和別的家長(zhǎng)比，那我們也不要武斷地拿別的孩子和自己的孩子比。這好比我們不喜歡自己的妻子拿別人的丈夫和自己比，自己的丈夫拿別人的妻子和自己比一樣。生活中一切積極正面的形象是有目共睹的，每個(gè)人只要努力了，和自己比有了進(jìn)步就應(yīng)該得到鼓勵(lì)，而不是老是被自己最親近的人嘲諷挖苦。

　　其實(shí)，要說(shuō)榜樣，父母是孩子最直接，最有力，最具體，最重要的榜樣！家長(zhǎng)的一言一行孩子都看在眼里，孩子們可以以家長(zhǎng)為前進(jìn)的榜樣，同樣也可以用作懶散的借口。

　　你讓孩子改正壞習(xí)慣，那你自己有沒(méi)有勇氣戒煙戒酒？

　　你讓孩子聽(tīng)話尊重大人，你們夫妻之間是否和睦相處，相互尊重？

　　你讓孩子努力學(xué)習(xí)，少上網(wǎng)，你自己是不是老是坐在電視機(jī)前？或沉迷于電腦游戲？

　　你責(zé)備孩子不和你說(shuō)話，一起做事，你是不是注意花時(shí)間和家里人一起活動(dòng)，游戲，吃飯？

　　你責(zé)備孩子的成績(jī)不好，你是不是經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)？輔導(dǎo)他們的功課？與學(xué)校老師聯(lián)系交流？

　　……

　　所以，家長(zhǎng)在把自己孩子和別人的孩子比較之前，先自己和其他家長(zhǎng)比比，再把自己對(duì)孩子的要求用在自己身上，如果還是覺(jué)得自己的孩子有需要改進(jìn)的地方，請(qǐng)用正面鼓勵(lì)的語(yǔ)言，在保護(hù)孩子自尊心的前提下，給孩子提供幫助，和孩子一起努力朝積極的目標(biāo)前進(jìn)。

　　具體參照標(biāo)準(zhǔn)如下：

　　妻子對(duì)丈夫：聽(tīng)說(shuō)老王家買新車了，我看我們家其實(shí)也行！這樣吧，你是不是把煙酒戒了，我也少買些名牌時(shí)裝，我們?cè)僖黄鹋�力多掙些錢，明年我們也會(huì)有一輛新車的！

　　對(duì)比：你看看人家老王多有本事，都開(kāi)奔馳了，瞧你這熊樣，還擠公車上班，我嫁給你真是倒了八輩子霉了！

　　教育孩子，不也一樣嗎？
 

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