寒假伊始，初三生在這20多天的假期中要怎樣利用寒假作業(yè)有針對性地復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)呢？一零一中學(xué)初三數(shù)學(xué)組組長李愛民老師建議，考生要先給自己定好位把好脈，分層分類抓牢基礎(chǔ)。

　　往年有考生期末考試成績不理想，沒有考慮自身實際，盲目做題惡補，一個寒假下來，成績沒提高，連以往會的知識點也不熟悉了。

　　據(jù)了解，這次期末考試是全區(qū)統(tǒng)考，主要考查考生的基礎(chǔ)知識和基本能力，重點考查了考生用數(shù)學(xué)意識和知識解決問題的能力。考試內(nèi)容涵蓋九年級下冊書的全部內(nèi)容，以及初一、初二的知識，簡單、中等和難題的比例是5∶3∶2。考生可參考期末考試成績和年級排名給自己定位，有針對性地進行寒假復(fù)習(xí)。

　　那么，考生如何利用寒假作業(yè)提高數(shù)學(xué)成績呢？李愛民建議，考生對自己要有目標定位、方向要準。理清自己的情況后，有針對性地復(fù)習(xí)。做寒假作業(yè)時也要分類分層，比如成績好的考生可以做專項習(xí)題中的難題，成績中等的考生可在寒假多做往年中考試題，數(shù)學(xué)成績不好的考生主要落實基礎(chǔ)知識。

　　在寒假作業(yè)練習(xí)中，考生要注重分析能力和數(shù)學(xué)思想方法運用的訓(xùn)練。另外，要狠抓基礎(chǔ)知識的鞏固和落實，有些考生看到題覺得會做就不動筆，眼高手低，結(jié)果每次考試都出錯。考生可在寒假期間總結(jié)各單元知識點，每天總結(jié)一個單元，寫在紙上。最后，加強綜合能力的培養(yǎng)，初三現(xiàn)階段數(shù)學(xué)知識點大多已學(xué)完，因此復(fù)習(xí)時要注意知識間的橫向聯(lián)系和積累。

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