導(dǎo)讀：在復(fù)習(xí)過程中需要貫穿以下三個(gè)理念：一、構(gòu)建知識(shí)體系；二、掌握做題技巧；三、分析考綱要求。只有做到以上三點(diǎn)，復(fù)習(xí)才能事半功倍，考試取得好成績(jī)。

　　一、構(gòu)建知識(shí)體系

　　要構(gòu)建知識(shí)體系，首先就要鉆研課本，把課本上的概念、定義等知識(shí)點(diǎn)分析、整合，在掌握其內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上，對(duì)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)歸納、邏輯整合。在腦海中構(gòu)筑一個(gè)知識(shí)體系圖。這樣既便于識(shí)記知識(shí)點(diǎn)，又容易查缺補(bǔ)漏，鞏固薄弱！

　　1. 總是站在系統(tǒng)的高度把握知識(shí)

　　很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中習(xí)慣于跟著老師一節(jié)一節(jié)的走、一章一章的學(xué)，不太在意章節(jié)與學(xué)科整體系統(tǒng)之間的關(guān)系，只見樹木，不見森林。隨著時(shí)間推移，所學(xué)知識(shí)不斷增加，就會(huì)感到內(nèi)容繁雜、頭緒不清，記憶負(fù)擔(dān)加重。事實(shí)上，任何一門學(xué)科都有自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，學(xué)習(xí)一門學(xué)科前首先應(yīng)了解這一系統(tǒng)，從整體上把握知識(shí)，學(xué)習(xí)每一部分內(nèi)容都要弄清其在整體系統(tǒng)中的位置，這樣做往往使所學(xué)知識(shí)更容易掌握。

　　2. 追根溯源，尋求事物之間的內(nèi)在聯(lián)系

　　學(xué)習(xí)最忌死記硬背，特別是理科學(xué)習(xí)，最重要的是弄清楚道理。所以不論學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，都要問為什么，這樣學(xué)到的知識(shí)似有源之水，有本之木。即使你所提的問題超出了中學(xué)知識(shí)范圍，甚至老師也回答不出來，但這并不要緊，要緊的是對(duì)什么事都要有求知欲、好奇心，這往往是培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)興趣的重要途徑。而且，養(yǎng)成這種思考習(xí)慣，有利于思維品質(zhì)的訓(xùn)練。

　　3. 發(fā)散思維，養(yǎng)成聯(lián)想的思維習(xí)慣

　　在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)經(jīng)常注意新舊知識(shí)之間、學(xué)科之間、所學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際等方面的聯(lián)系，不要孤立的對(duì)待知識(shí)，養(yǎng)成多角度地去思考問題的習(xí)慣，有意識(shí)去訓(xùn)練思維的流暢性、靈活性及獨(dú)創(chuàng)性，長(zhǎng)期堅(jiān)持，會(huì)促進(jìn)智力素質(zhì)的發(fā)展。智力素質(zhì)提高了，知識(shí)的學(xué)習(xí)會(huì)變得容易。

　　二、掌握做題技巧

　　現(xiàn)階段應(yīng)試教育，學(xué)習(xí)知識(shí)離不開做題。做題既能溫習(xí)知識(shí)，又能檢驗(yàn)知識(shí)，同時(shí)也可以鞏固知識(shí)。

　　1. 通過做題應(yīng)用知識(shí)

　　學(xué)習(xí)知識(shí)是為了解決問題，具體到學(xué)習(xí)上，就是把學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用到做題中來。通過做題來實(shí)踐知識(shí)，既是學(xué)以致用，也是一種鞏固知識(shí)的有效方法。

　　2. 通過做題發(fā)現(xiàn)問題

　　實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)用到學(xué)習(xí)中，就是做題，通過做題發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)知識(shí)掌握過程中的薄弱環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)未能正確理解的知識(shí)點(diǎn)。

　　3. 分析錯(cuò)題鞏固知

　　不要害怕錯(cuò)誤，錯(cuò)誤是成長(zhǎng)必須的代價(jià)。做錯(cuò)的題往往記憶深刻，以后就不會(huì)再犯類似的錯(cuò)誤。所以，要正確對(duì)待錯(cuò)題，合理利用錯(cuò)題，讓錯(cuò)題也能物盡其用。

　　三、分析考綱要求

　　作為一名初三學(xué)生，在應(yīng)試教育這個(gè)大環(huán)境下，知識(shí)的學(xué)習(xí)必須以中考為綱，我們復(fù)習(xí)過程中，必須把側(cè)重點(diǎn)傾向于中考考點(diǎn)。那么，如何揣度“圣意”?其實(shí)，“詔令”早已頒布——中考考綱。分析考綱，尋找考點(diǎn)，根據(jù)其對(duì)知識(shí)點(diǎn)的側(cè)重，來安排復(fù)習(xí)時(shí)間。

　　接下來是學(xué)習(xí)過程中需要注意的五個(gè)方法

　　1. 自定步調(diào)，統(tǒng)籌安排復(fù)習(xí)進(jìn)程

　　進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，我們就需要統(tǒng)籌復(fù)習(xí)過程，合理規(guī)劃，安排復(fù)習(xí)時(shí)間。根據(jù)白己的特點(diǎn)自定復(fù)習(xí)進(jìn)度和速度，以適宜速度進(jìn)行復(fù)習(xí)的同時(shí)，不停地強(qiáng)化獲得的知識(shí)，動(dòng)靜結(jié)合，復(fù)習(xí)過程中不斷停下來反思自己，以期在接下來的階段中做得更好。

　　2. 鉆研課本，打好基礎(chǔ)

　　在中考復(fù)習(xí)中，首先應(yīng)將課本中的基本概念、定義、字詞、語(yǔ)句，及解答問題中常用的一些思維方式進(jìn)行梳理，注意挖掘和發(fā)揮課本中例題、習(xí)題的潛在功能，歸納整理基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能。

　　3. 練習(xí)重效率，切忌好高騖遠(yuǎn)

　　做練習(xí)題若不注意消化吸收，只是一味地貪多求快，輕易重難，則會(huì)勞而無功。復(fù)習(xí)時(shí)，一要落實(shí)課本中練習(xí)、習(xí)題以及讀一讀、想一想、做一做等探索性內(nèi)容，二要精選近年來各地中考試題中的優(yōu)秀試題，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，不能貪多求快，要注意練習(xí)的效率。

　　4. 注重反思解題，提高思維能力

　　平時(shí)做練習(xí)時(shí)，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻反思自己解題時(shí)的思維過程，探索自己出錯(cuò)的原因和思維的斷層。解題時(shí)，要注意觀察已知條件和需解決問題的特點(diǎn)，挖掘其背后隱含信息，聯(lián)想有關(guān)的已學(xué)知識(shí)，尋求解決問題的突破口;解題后應(yīng)反思，此題的解法自己是怎么想出來的，通過解題自己受到了什么啟發(fā)?特別是在解答時(shí)曾感困難的問題，更應(yīng)思考在什么地方遇到了困難，造成困難的原因是什么，由此又可吸取什么經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等等。

　　5. 樹立自信，保持好心態(tài)

　　良好的心態(tài)對(duì)中考尤為重要，也是思路順暢的前提。過度緊張會(huì)導(dǎo)致思路不清，計(jì)算錯(cuò)誤或做不出題。學(xué)會(huì)自我調(diào)控情緒，培養(yǎng)自信心，以積極的心態(tài)面對(duì)考試。

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