暑假接近尾聲，不到兩周時(shí)間就要開學(xué)了，大部分學(xué)生是懷著欣喜與憧憬的心態(tài)期待那一天的臨近，但也有為數(shù)不少的學(xué)生，他們帶著焦慮，甚至恐懼的心情拒絕跨入新學(xué)年。經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)暑假之后，再次邁進(jìn)校園，有些學(xué)生會(huì)一時(shí)不能適應(yīng)校園環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。在開學(xué)初這段時(shí)間，他們被不良情緒所困，容易引發(fā)心理障礙，甚至心理疾病。

　　家長(zhǎng)們應(yīng)該為孩子的開學(xué)做些準(zhǔn)備了。有人說(shuō)，有啥準(zhǔn)備的？其實(shí)仔細(xì)想想，還真不少：

　　自測(cè)1——心理準(zhǔn)備

專家支招：邁入新初三心理要過(guò)三關(guān)

　　更多地了解學(xué)校、喜歡學(xué)校、向往學(xué)校
　　如果秋季開學(xué)，是升學(xué)，換了新的學(xué)校，那就更應(yīng)作好進(jìn)入新學(xué)校的心理準(zhǔn)備。首先就要培養(yǎng)少男少女熱愛學(xué)校。熱愛必須從了解開始。可以同學(xué)結(jié)伴，或者家長(zhǎng)帶領(lǐng)，到學(xué)校去參觀，了解未來(lái)的學(xué)習(xí)環(huán)境，活動(dòng)場(chǎng)所；看看老同學(xué)的學(xué)習(xí)園地，板報(bào)、墻報(bào)，可以啟發(fā)孩子對(duì)即將開始的想象；如果有機(jī)會(huì)跟老同學(xué)搞些活動(dòng)，或由老師作些介紹，那就更能開啟新學(xué)生對(duì)學(xué)校的向往心理。這是開學(xué)前最好的心理準(zhǔn)備。

　　寄希望于新變化，打消為難厭煩心理
　　成績(jī)一般，學(xué)習(xí)有一定困難的學(xué)生，往往對(duì)學(xué)校產(chǎn)生偏見，對(duì)老師產(chǎn)生畏懼，對(duì)學(xué)習(xí)懷有為難厭煩心理。家長(zhǎng)及老師應(yīng)及時(shí)了解這種心理苗頭，善于誘導(dǎo)，幫助他們樹立信心，讓他們看到新學(xué)期、新變化，學(xué)校有了新面貌，同學(xué)將會(huì)有新風(fēng)氣，自己也一定會(huì)有新進(jìn)步。

　　消除問(wèn)題學(xué)生的抵觸情緒病態(tài)心理
　　問(wèn)題學(xué)生雖然是少數(shù)，而他們的不健康心理絕對(duì)不可以忽視。這些學(xué)生平時(shí)很容易流露對(duì)學(xué)校、老師以及對(duì)同學(xué)的不滿，對(duì)學(xué)校的制度、活動(dòng)有抵觸情緒。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)，絕不可聽之任之，更不可隨幫唱影地予以隨和縱容。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有意見，可直接給學(xué)校提，決不可以在學(xué)生面前流露。而應(yīng)該與老師合作把學(xué)生的問(wèn)題解決在假期里，不要再帶到新的學(xué)期。

　　把散漫的心收回來(lái)放在學(xué)習(xí)上
　　畢竟是一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假，學(xué)生把時(shí)間都放在看電視電影、上網(wǎng)游戲、跟朋友玩耍，與家人旅游上，這一切都是孩子們的最愛，已經(jīng)把孩子的心搞散了。就是日常生活也失去了規(guī)律，熬夜、晚起、飲食無(wú)常，如此渙散，怎能適應(yīng)學(xué)校的規(guī)律生活。所以，家長(zhǎng)應(yīng)在開學(xué)前十幾天用來(lái)作好收心工作：首先是有規(guī)律的作息時(shí)間，晚9～10點(diǎn)就寢，早6～7點(diǎn)起床；定點(diǎn)吃早飯，起碼跟大人上班時(shí)間同步，不讓他們?cè)偎瘧杏X；上午安排適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)和預(yù)習(xí)新課本的時(shí)間，作好假期總結(jié)，寫幾篇假期生活的文章或閱讀心得，家長(zhǎng)應(yīng)耐心地修改，讓他們?cè)谶@些與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)中，一點(diǎn)點(diǎn)把心收回來(lái)，放在學(xué)習(xí)上。

　　總之，開學(xué)之前，學(xué)生應(yīng)該有樂(lè)觀向上、信心十足、肯于鉆研、活潑健康的心理。

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