中考語文寫作培優訓練五：感情真摯

　　【失誤提醒】

　　寫作時，對于"感情真摯"這一要求，應注意以下幾點：

　　1.要化虛為實，不要空喊口號。比如寫"母愛"，要把無形的母愛化為有形的生活小事，要具體地描寫出母親怎樣愛我們，母親對我們的愛體現在哪些方面，要在敘事中做到情事交融，情理交融。

　　2.要在敘事描寫的過程中穿插抒情議論，點明情理。有些考生的作文總讓人覺得感情有點單薄，中心沒有點透，原因就在于文章中缺少抒情和議論的語句。寫人敘事的記敘文，如果能在敘述描寫中適當地抒情議論，便會是一種極好的點染。既可以使細節得到點化，情感得到渲染，又可以使主題得到升華，收到震撼人心的藝術效果。

　　3.運用細節描寫打動人心。有些考生的作文純粹在敘述，缺少具體細微的描寫，導致人物形象不鮮活，不生動，整篇文章缺乏打動讀者的真摯感情。因此，在敘述中要加入典型的細節描寫，且服從人物形象的塑造和中心思想表達的需要。

　　4.事情要真實可信。感情往往寄寓在一定的事情中，感情"真"首先需要事情"真"。而真實的事情不僅僅是作者的所見所聞和親身經歷，它還包括作者的所想。題材"假冒偽劣"，其蘊涵或者引發的情感常常也是虛假的；題材真實自然，情感也容易為人所認可。有些考生一寫作文就是"父母雙亡""父母離婚"，庸俗的虛構，明顯的虛假，其情感自然令人質疑。

　　5.情感要真切，表達要自然。考生的作文如果不是有感而發，一般很難寫出真情，因為在考場作文中，無論命題怎樣寬泛，都要在規定的情境中作文，一味地"為文造情"，弄不好就會矯揉造作，貽笑大方。因此，在平時訓練寫作時就要做到情感真切，表達自然。

　　6.不要把話題當文題。話題作文的導語提供的是寫作范圍，有的考生把話題當作題目。這顯然是不妥當的。還有的考生認為"文體不限"就是"不要文體"，信馬由韁，文章不倫不類。比如以"傾訴"為話題的作文，不少考生游離"話題"，寫出來的文章根本沒有觸及話題"傾訴"，完全成了自由作文，更談不上感情真摯了。在寫作時，要寫自己最想告訴他人并急于訴說的感情經歷，可以是過去已訴說過的事，也可以是現在準備訴說的事。字字句句從心中自然流淌，這樣才能引起讀者的共鳴，從而使文章感情真摯，信服于人。

　　7.設定感情傾訴的對象。有些考生在作文時，往往無視讀者的存在，無對象、無目的地亂寫，沒有找準一個合適的傾訴對象，就急于動筆，寫出的文章毫無感情可言。作文時，要找準合適的傾訴對象。比如：題材是校園生活的，可以對某個老師或者同學傾訴；題材是家庭方面的，可以對父母傾訴；題材是社會焦點的，可以對部分讀者(如同齡人)傾訴。

　　8.不要泛泛而談，更不要滿篇空話、套話。作文要有創意，有文采，要憑借真情實感感染讀者，給人以美的享受；表達角度要新、巧，突出題旨，要把心聲發之于外，讓最可信任的人與你一起快樂，一起分憂。抒發有真切體驗的情感要服從表達主題的需要，依據文章所提供的具體情境，自然而然地表達出來。要準確把握住抒情的時機、火候，要在非抒情不可，不抒情則難以表達主觀情緒時才去運用。游離文章內容以外的抒情，常常顯得別扭、生硬，所產生的效果也不好。
 

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