轉眼間，期中考試的腳步越來越近了，如何更有效的復習，取得一個良好的成績，不僅僅是孩子們的愿望，也是家長們心頭的“糾結”，所以在這里，作為連續第六年教初三數學畢業班的老師，我也談談初三數學復習過程中的一些思路和建議

　　首先是對家長的建議

　　期中前的數學復習內容與往年一樣有三個章節：相似形、向量、三角比，按100分計。考試內容以相似形為主，其次三角比、向量，從連續三年的中考數學看，確實重視基礎，弱化了綜合題的難度和要求，所以復習的過程中家長不要讓孩子特意做過多的偏題難題，尤其是社會上各種版本的模擬題，輔導書等等，其實各學校初三的老師們在題型，題目的要求上都已基本心里很有數了，也有了自己學校一套有效，有針對性的試卷，如果這個時候家長再忙著給孩子添加“課外秘笈”，只會增加孩子的負擔。

　　其次是對數學學習較弱的這部分同學家長的建議這又分兩類，一類是數學學習能力確實比較弱基礎比較薄弱的學生，家長要敢松口給孩子一個較低的目標分，也就是要求孩子基本分要拿到，要知道中考現在的基本分已達到了130分，那么在平常的學習中，減少與最后一題相關的練習量，孩子的信心就會逐漸恢復過來；還有一類是學習習慣不好導致的，這類孩子家長逐漸在孩子每天的數學作業時間上要有個要求，要加強這部分孩子的思維節奏，在平時的做題時間上有個要求。

　　其余初三畢業班的家長要做的，確實還是把愛的目光給孩子，但一定把“叨叨不休”的嘴閉上，初三的學生進入了他們人生的“第一博”，最令他們反感的大概就是家長每天的嘮叨了，事實證明也是無效和傷感情的叨叨，不如用愛的目光追隨著就夠了。

　　第二個建議是給學生的

　　無論是馬上臨近的期中考試，還是接下來的期末，直至中考，都要注重學習方法和答卷技巧。學習方法上，復習階段比較有效的就是認真訂正這個環節，現在開始進入了大量的做卷過程，做卷無非兩個目的，一是查漏補缺，二是綜合解題能力的提高，而認真訂正錯題，積累一個“病歷本”至關重要，甚至到最后的復習做過的卷子不必重新翻閱，但把錯題重新認真的做一遍是對自己最有針對性的復習。

　　初三的數學，一方面是思維，一方面重在思維的表達，尤其是相似形這部分的學習，重在嚴密的邏輯論證，即使是計算也是論證基礎上的計算，答題也有一定的技巧，那就是簡答題詳寫，而大題要略寫，簡單題步驟少，幾乎每一步都是得分點，所以要詳寫，而最后的綜合大題要學會略寫，學會看這幾年中考題的評卷標準，關注得分點的步驟一定是不能少寫的環節。

　　其次復習過程中同伴間的討論也非常重要，有些學生不愿意問老師，幾乎現在大多數學生遇到問題都很少主動的問老師，也沒有時間問老師，如果是這種情況，還有一個辦法是對前一天的作業和試卷，做不出來的或是感到自己這個題目做得很復雜的，可以把班上數學學習好的同學的作業借來看看，這不是抄襲的問題，是一個很好的學習渠道，肯學的孩子會通過這個渠道提高和醒悟的更快。

　　最后建議在每次比較重要的周考試或月考之后，老師會講評試卷，認真聽是首先要做到的，但同時可以找老師分析試卷，主動跟老師有幾次一對一的討論分析，這樣老師就會發現你的問題，這是學生自己不容易總結出來的，比如是計算類的，還是審題類的，是構圖類的還是理解類的，是表達規范類的還是方法類的等等，有了老師的幾次具體詳細分析，你就知道了注意點，而不是泛泛用粗心來安慰自己之后，老毛病卻照樣“根深蒂固”地影響你的分數了。

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