又到了小升初的關鍵時期，很多小學畢業生的家長都已忙得如熱鍋上的螞蟻，用“焦頭爛額”來形容并不為過。面對小升初這場“看不到硝煙的戰爭”，家長到底該如何調整心態？本報此次采訪了一位去年經歷了小升初的家長，希望他的經歷能為今年面臨小升初的家庭帶來一些啟發。

　　周略平家住東城區，去年他的孩子剛經歷過小升初。回想去年的經歷，他把小升初描述成一場艱苦的馬拉松競賽，有人有資格參賽，有人沒資格參賽，有人水平不算高，但由于學校的政策，幸運地有資格參賽。還有很多人在半道就掉隊了，只有少數幸運兒歷盡坎坷到達終點。

　　爸爸的教育觀念

　　周略平的兒子陶豆從上小學前就開始接觸英語了。剛開始的時候，是他和愛人刻意為之。當時陶豆上到幼兒園中班，園里推出了中英語授課的雙語班，學費比普通班略高，本著“學好外語終生受用”的目的，周略平把孩子轉到了雙語班，也就是說，在上小學之前，陶豆已經學了兩年外語了。

　　上小學后，陶豆延續著他的英語學習，周略平選擇了離家較近的一家培訓學校，每個周末上半天課。為了給小升初做準備，陶豆三年級時又報了數學培訓班，也是在同一所培訓學校。周略平和愛人仔細分析過兒子的情況：從小五音不全，在體育方面也沒有突出的特長，唯一能指望的就是學習成績，因為陶豆在班上一直保持前十名的水平。

　　“不過落實到行動上，也就只給兒子報了這兩門課而已。”周略平說，小升初考的不就是數學英語嗎？上兩個輔導班足夠了。不過他對各種比賽成績的關心也遠遠比不上其他家長，很少上小升初論壇扒帖子找信息，也沒有和愛人制定什么“作戰計劃”，有比賽陶豆就去參加，沒收到通知的就算了，每天9點鐘之前上床睡覺。這種教育方式不僅讓其他家長詫異，連愛人都有些意見，屢次和他產生爭執。

　　給牛校投簡歷時，周略平只用幾張A4紙介紹了兒子的情況再附上獲獎證書，和其他家長動輒幾十頁的全彩印豪華簡歷比，簡單得可憐，“花一百多塊錢做份簡歷的家長是有，可只是上所初中而已，有必要嗎？”周略平說，當媽媽的肯定比他著急，他還是堅持自己的想法，不能給孩子太大的壓力。就這樣，陶豆保持著每周最多上一天培訓班的頻率。到六年級時稍累些，報了和某區重點掛鉤的“小六班”，每周再學一次語數外。當然，這個占坑班最后也因政策的改變被取消了。

　　電腦派位進普通校

　　通過競賽成績和占坑班進好初中的方案落空后，周略平和愛人也曾試圖走“共建”的路，但動手的時間太晚，也沒有找到合適的人，最終，陶豆被電腦派位到了很多家長心目中“比較一般”的國子監中學。這樣的電腦派位結果對一個學習排名前十的孩子來說，肯定是不盡如人意的，“但也只能如此”。

　　得知派位結果，周略平和愛人不斷向兒子渲染上普通校的種種好處，比如競爭壓力小啊，更容易顯得出類拔萃等等。他怕兒子多想，認為自己上不了牛校就“低人一等”。周略平心里有些后悔讓陶豆上了六年的培訓班，他有個心結，小時候曾被家長逼著練字“痛苦得要死”，所以尤其看不得孩子再遭受同樣的折磨，即使是每周末的數學、英語培訓班，也是先征求了陶豆的意見才報的。但是既然要參加競爭，陶豆還是被小升初的大潮裹挾著，依次考過了劍橋英語、三一口語、全國公共口語和新概念。為了考全國公共口語，孩子甚至還上過每天4個小時，連上兩周的考前強化班。

　　“不過好在強度不大，他喜歡的手工和動畫片奧特曼都沒落下，每天有充足的睡眠，寒暑假能出去玩。”周略平自我安慰說，兒子頗有些競賽精神，每次比賽都搶著參加，積極性很高，尤其喜歡數學，這點讓他有些塞翁失馬的驚喜。

　　上了普通校又如何

　　“我認為有個好的學習環境當然會對成長起很大幫助，但內因還是起決定作用。如果孩子不能主觀能動地去學，外部條件再好也沒用。如果你自己想學，學校差一點，只是外部的肥料少一些，我可以再找好的老師來給你輔導，我可以給你創造好的條件。”周略平說，他就是這么對兒子說的，兒子聽得懂。

　　陶豆剛上初一的時候，每天回來都特別開心，“被選上班干部了；班主任是多么幽默；語文老師講課風格多么獨特；體育老師多么可愛；學校的飯菜多么可口等等，孩子回來一講，我由衷地感到滿足和高興”。周略平說，也有上了別的普通校的家長找他訴苦，總覺得自己孩子受了委屈。他一個勁兒地勸慰他們：“如果家長都怨聲載道，那孩子的情緒也必然受影響。”他說，如果孩子本身成績不突出，偏要和拔尖、到處獲獎的孩子湊在一起，那種壓力對孩子信心的摧毀，肯定遠遠超出師資或教學環境等外界條件的差別帶給孩子的負面影響。

　　現在，周略平已經和妻子統一了意見，“上了普通校又如何？”他們堅信，孩子上的就是最適合他的班，在這樣的班級里，孩子是最放松和自在的，其潛能也能夠得到最大程度的發揮。“在家長的贊揚和鼓勵聲中，孩子有了好的心態，他看待周圍一切的眼光就是明朗的、樂觀的，孩子就能夠積極愉快地投入到新的生活和學習中去，還有什么比他們的身心健康更重要呢？”

　　去年的小升初，雖然已經離周家人有些遙遠了，但春夏之交這一段備受煎熬的歲月，帶給自己精神和體力雙重消耗的感受，卻依然能讓周略平回想起來。“家長們東奔西走使出渾身解數，只為了搏一個入學名額，那種左右為難、那種飄忽不定，每個經歷過的人都終生難忘。”但這一切，就像周略平現在所感悟的，“這只是上初中啊！”（文中人物均為化名）

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