(3)如果你的子女是中游，和老師關系一般，不是老師喜歡的學生。那你要認清這個殘酷的現實，你的子女可能很有才，但卻不是當前教育體制的寵兒。在這個環境下面，他不可能名列前茅了。一味地逼迫，會讓他越來越差。和子女的關系也會越來越僵，會把自己弄成了子女的對立面。對于這樣的學生，家長要找出他適應的那些方面，加以鼓勵，冷處理那些不 適應的地方。不能用批評的方法。處在鼓勵下的學生，往往會逐漸往上走

　　(4)如果你的子女是下游，或者成績名次象過山車一般不穩定。這樣的學生肯定不是學習努力的學生了。這樣的學生千萬不要給他樹立標桿，跟他說，誰誰誰怎么樣， 他是不可能一下子追上什么人的。要求他追，反而會加大他的挫折感。 要把重點放在培養他平和的心態上面，化解他的偏激觀點，盡量找出他的特長，爭取在一個地方取得超過其他同學的突破。 不要牢騷，不要埋怨，學習部分重點掌握基礎知識，穩定住成績。如果請家教，也不要做難題，能夠把基礎知識和作業題做好，就可以大加鼓勵。

　　三、初中階段家長怎樣與孩子溝通?如何與初中的孩子溝通?——家長需要遵守的原則

　　1. 不要迎合子女的觀點，也不要批評學生的觀點，要利用家長的閱歷，在任何一個話題上面提出自己不同的觀點。強調不同，尊重差異。是啟迪學生創新思維的好方法。未來社會，無論經商還是走仕途，沒有創新的人是不會有發展的。

　　2. 要清晰無誤的定下一些學習和生活的規則。比方說，玩電腦的時間，次數。比方說一些獎勵措施，壓歲錢的使用等等。決不能輕易改變它。現代社會是法制社會，也是信用社會。培養信用也是非常必要的。

　　3.對孩子要寬松。要表揚對的。冷淡錯的。不要輕易批評。更不能當面批評。如果要批評也要盡量采用幽默一點的方式。

　　4.切忌不要總是在孩子耳邊講，自己怎樣為他付出，拿自己小時候與他對比或拿別的孩子與他對比。時代真的不同了。環境不一樣，同樣的方法結果是不一樣的。

　　5.不要把學生的學習成績作為家庭生活的中心。這個是子女不能承受之重。如果學生成績好了，可以獎勵，全家慶祝。如果考得不好，該干什么，還要繼續干什么，不要企圖讓子女產生愧疚。 事實上，(他)她也不會有愧疚的，只會產生埋怨和憎恨。

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