孩子進入初中，也就意味著他們已經或即將進入青春發育期。這是一個人從幼稚走向成熟，從依賴走向獨立，從家庭走向社會并逐步適應社會的重要階段�？梢哉f,這一時期的孩子是最讓父母操心、擔心和傷腦筋的。在人一生的大部分時間里,生理和心理的發展速度是協調一致的的，因而個體的身心能夠處于一種平衡、和諧的狀態。青春期卻是人生歷程中極為特殊的一個時期，期間生理發育十分迅速，2-3年身體各方面的生長發育即可達到成熟水平,而心理發展卻相對遲緩，心理水平尚處于半幼稚半成熟狀態,這樣，初中生的身心就處在一種非平衡狀態，容易引發各種心理上的矛盾。因此,孩子青春期教育是非常重要的，也對家長提出了更高的要求.

　　作為家長我們要順應孩子的生理和心理的成長，從教育方法、態度、期望值等各方面及時的調整。

　　1.尊重孩子的獨立性，要把孩子當作一個完整的、獨立的個體來對待,給孩子一定的“心理空間”。

　　青春期的孩子不會再象小時候那樣對父母言聽計從。家長應尊重孩子的正確意見，有事同他們商量，逐漸給他們更多的獨立權利，當然同時對他們提出更高的要求。但有一點要牢記:家長在某些事情上有“絕對權利”,平等只是相對的,要讓孩子知曉不可違反的原則和不可逾越的界限。

　　2.學會理解和傾聽孩子的內心需求,盡可能理解您的孩子。

　　躬下身來主動傾聽孩子代表著父母的關愛和尊重,孩子也當然愿意聆聽父母的看法。傾聽中可以幫助孩子分析問題，孩子在傾訴中而逐漸明晰自己的問題，最后找出建設性的解決方法，從而讓孩子逐步學會自主、負責和獨立。有時孩子的問題也不一定能解決，但因為有人接納、理解他，就能使他消除不安和焦慮。當然,有時初中孩子的觀點、判斷很可能荒唐甚至違背主流文化。身為家長可以反對,但要告訴孩子您懂得他的想法，明白他的感受。

　　3.建立友好信任的關系,盡量避免與孩子沖突.

　　初中階段的孩子情緒容易沖動，在與孩子的交流中，有時由于方法、言辭不當或偏聽偏信，導致孩子產生逆反心理，引發抵觸情緒并有礙溝通交流。所以,教育孩子宜采取疏導的方法,讓孩子把內心的感受和想法說出來.如果發生語言沖突，家長一定要冷靜,可以立即采取適當方式主動停止爭辯,待雙方冷靜后，再來開導孩子效果會好得多。

　　4.適時地對孩子進行性知識教育,引導孩子恰當地與異性交往

　　性的逐漸發育成熟是孩子進入青春期的一個明顯標志.如果事前沒有充分的思想準備，孩子對生理上的巨大變化會感到緊張、困惑。在恰當的時機，采取適當的方式使孩子懂得一些性知識是必須的。這一時期，孩子的性別意識開始增強,希望了解異性并渴望得到異性的友誼,這是很正常的一種心理現象,也是孩子成長的一種表現。對此家長不必過于敏感、擔心,更不能草率地貼上“早戀”的標簽.我們要承認中學生異性交往的合法性,創設正常交往的時間和空間,鼓勵孩子參加各種集體活動，盡可能保證孩子精神世界的豐富和充實.這樣,孩子就能夠非常坦然地面對異性的交往,反而不會出現家長懼怕的結果。

　　既要關心孩子的學業成績、生活起居更要關注孩子的內心需要以及品德、行為習慣的培養,為其提供所需要的成長環境，滿足他們的需要,使其獲得更多的力量與信心.初中生的家長是最難當的,讓我們學會與孩子共同成長！
 

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