作為一名初三學生，面對中考，考試肯定是無可避免，可以說整個初三都是在考試中度過的。知識不一定代表高分數，高手的過招在于細節。你會如何對待試卷呢？很多初三學生在考完試后，最期望知道的就是分數，批完試卷發到手里，第一是看紅紅的分數，然后看下錯了哪些題，這時，有些人開始捶胸長嘆了，娘啊，這次太馬虎了，太粗心了！明白了自己的錯誤原來是粗心。老師講試卷時，少數人出錯的題目一般不會講，個別錯誤個別提醒即可，重點講出錯多的題目，出錯的學生聽了，了解了，覺得會做了，于是萬事ok，覺得下次應該不會出錯了，其實只是了解了個大概當下會了。有的同學將錯題謄到了錯題本上了，在旁邊注明了自己的原因——五花八門，粗心馬虎大意——如果出現這個原因你就犯了大錯了，這不是你出錯的原因，背后的東西你還沒有總結出來，是規范化的解題不到位。

　　初三試卷講完后絕不是簡簡單單的放起來，等下次復習時，拿出來再看看錯題。試卷的利用對于掌握知識，提升自己至關重要，是總結所學知識點的過程。將從下邊幾個方面說明下如何對待用好試卷，如何從試卷中提升自己成績：

　　第一.對于老師講試卷

　　初三老師一般都會講解試卷，題目往往有多種解題思路，每個人的切入點也不太相同，所以，初三老師講解試卷時，如果發現老師的切入思路，做題方法和自己的不同，需要好好聽聽老師的方法，記錄下來。如果老師的切入點跟自己相同，要看看老師的解題步驟是否規范，每一步是否合理，老師是怎么從上一步拖出下一步的，看老師對得分點的把握。

　　第二.對于錯題本

　　一般每次考試出錯的題目，多數初三學生都要專門寫到出錯本上，有些人是直接將正確的答案寫到上邊，后邊寫上自己出錯的原因。這對比性不太強，建議用下邊這樣的格式：

　　左邊：試卷上自己最初的做法（甚至老師的評語）

　　右邊：自己重做的最標準答案

　　然后在這個題目下邊寫出自己做題時出錯的原因，不是簡單的粗心大意，這背后實際就是是否步驟合理，是否習慣得當，并且標明自己改進的方法。

　　錯題本，記錄了自己出錯的所有問題，是自己失敗經驗的總結，吸取經驗，努力改進便可以提高成績。

　　第三.分析試卷

　　一份卷子是對本章或者多章知識點的綜合考核，它是最好提升工具，可以檢查你對知識點的掌握程度。初三老師講完試卷后，自己要對試卷總結，拿數學來說，即使最簡單的選擇題，我們做對了，但是當時有可能是排除法，畫圖法做的，背后的知識點是什么，我們可能了解但是絕不是很透徹的，考完了，講解完了，這時候就是自己分析試卷提升自己的時候了。一道題一道題分析，看看這道題考了什么知識點，這個知識點的解題方法通常有幾種，容易考的角度有幾種，有機會的也可以借同學的試卷看看，看他們錯在哪里了，當時怎么錯的。建議能夠組織小規模的這種交流，每個人可以介紹試卷中自己做的不錯的題，介紹自己的想法，如果有能力的可以這么做。

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