考場(chǎng)作文時(shí)間緊迫，審題、立意、選材、定文體都由不得考生們做過多的猶豫。因?yàn)橐坏┰谇捌跍?zhǔn)備時(shí)占用了過多的時(shí)間，則會(huì)減少作文時(shí)間，倉(cāng)促成文總是無法贏得高分。那么考場(chǎng)作文時(shí)間該如何分配才能讓考生們既能全面而準(zhǔn)確的進(jìn)行審題立意，而又有充足的寫作時(shí)間呢？今天就教你如何能巧妙的安排好考場(chǎng)時(shí)間。

　　五分鐘審題

　　十分鐘構(gòu)思

　　四十分鐘成文

　　【五分鐘審題】

　　一、確立準(zhǔn)確的內(nèi)容

　　看到作文題目后，我們?cè)搶懶┦裁矗窟@是所有命題作文首先要解決的問題。

　　1.思維的發(fā)散：具體到考場(chǎng)作文，我們可以從以下幾個(gè)方面發(fā)散自己的思維：

　　①把握話題作文，仔細(xì)審題，充分利用作文題中的提示性語言，來獲得寫作內(nèi)容。

　　②圍繞話題展開多層次聯(lián)想，多角度拓展寫作內(nèi)容。

　　A.類似聯(lián)想：由話題出發(fā)，聯(lián)想到與話題同類或相似的事物，從而確定寫作的內(nèi)容。

　　B.內(nèi)斂式聯(lián)想：給一些寬泛型的話題添加一些限制成分，縮小話題的外延，明確寫作的范圍。

　　C.逆反式聯(lián)想：從話題的反面著手，確定寫作的范圍和內(nèi)容。

　　D.虛實(shí)轉(zhuǎn)換聯(lián)想：有些作文話題往往是從繽紛繁雜的現(xiàn)象中抽象出來的一些概念，既有虛的一面，也有實(shí)的一面。

　　2.思維的歸納：即表現(xiàn)內(nèi)容的確立過程，在這一過程中，我們要注意下面兩點(diǎn)：

　　①要寫自己熟悉的內(nèi)容；

　　②要寫自己駕馭得了的內(nèi)容：由同學(xué)們的認(rèn)知水平、思想深度乃至于語言表達(dá)能力所決定。

　　通過思維的發(fā)散和思維的歸納，一篇文章的表現(xiàn)內(nèi)容得以最終確立。

　　二、突出明確的中心

　　為了明確點(diǎn)明中心，我們可以在文章內(nèi)容構(gòu)思好以后，圍繞中心編寫幾段話，將它們安插在文章的開頭、結(jié)尾或是文章的過渡、轉(zhuǎn)折的地方，既提醒自己不要偏離中心，也提醒閱卷老師你有明確的中心意識(shí)。

　　1.表現(xiàn)中心的確立存在一個(gè)是否符合題意的問題

　　有些同學(xué)在審題時(shí)能夠注意準(zhǔn)確把握話題的范圍和內(nèi)涵，但是在寫作過程中沒有圍繞中心鋪展渲染的意識(shí)，結(jié)果是要么中心渙散，要么表現(xiàn)中心偏離題意。

　　2.我們還要注意培養(yǎng)自己明確點(diǎn)明中心的意識(shí)。

　　為了明確點(diǎn)明中心，我們可以在文章內(nèi)容構(gòu)思好以后，圍繞中心編寫幾段話，將它們安插在文章的開頭、結(jié)尾或是文章的過渡、轉(zhuǎn)折的地方，既提醒自己不要偏離中心，也提醒閱卷老師你有明確的中心意識(shí)。

　　3.表現(xiàn)中心的確立有品位高低之分

　　①要有深刻的思想：對(duì)科學(xué)的世界觀有必要有所了解，掌握發(fā)展的觀點(diǎn)、全面的觀點(diǎn)、聯(lián)系的觀點(diǎn)，提高自己對(duì)事物的認(rèn)知能力，使自己作文的立意做到深刻。

　　②要有小中見大的眼光：對(duì)平凡的生活現(xiàn)象進(jìn)行深刻的思考，有獨(dú)到深刻的見解，才能夠使文章中心的確立不同凡響。

　　③要有化實(shí)為虛的能力：在立意時(shí)展開聯(lián)想和想像，跳出材料的束縛，運(yùn)用隱喻、象征等手法，借助于虛擬的"形象"來表達(dá)思想，就可以迅速打開思路。

　　④要有時(shí)代意識(shí)：恰當(dāng)?shù)芈?lián)系時(shí)代內(nèi)容，就能有效地提高文章中心的品位。需要提醒的是，話題的時(shí)代特色是融在文章之中的。

　　⑤要有新穎的角度：通過跳出思維定勢(shì)，采用逆向思維，來求得與眾不同的立意。

　　【十分鐘構(gòu)思】

　　一、確立合適的文體

　　如果所寫作內(nèi)容比作人的軀干，寫作中心比作人的靈魂，那么文章的體裁就應(yīng)該是一件衣服。一件既合身又得體的衣服，能恰到好處地烘托出身體的美和穿著者審美眼光的高妙。

　　文體的選擇

　　①根據(jù)話題的特點(diǎn)來確定文體。

　　②根據(jù)自身的特點(diǎn)來確定文體：大多數(shù)同學(xué)在文體上都有自己的偏好和特長(zhǎng)，充分利用這個(gè)特點(diǎn)，在考場(chǎng)上揚(yáng)長(zhǎng)避短，盡量選用自己熟悉、擅長(zhǎng)的文體，取得最佳效果。由于生活經(jīng)歷和閱讀面的不同，同學(xué)們所掌握的寫作題材也不盡相同，針對(duì)不同類型的寫作題材，我們也應(yīng)該選擇不同的文體。

　　文體的要求

　　1.記敘文

　　A.要處理好敘事詳略的問題。

　　B.要處理好敘述與描寫的關(guān)系。

　　C.要加強(qiáng)點(diǎn)題意識(shí)：文章只要能在關(guān)鍵處加上一些畫龍點(diǎn)睛的語句，對(duì)話題和中心加以強(qiáng)化和突出，它們完全可以成為一類卷。

　　2.議論文

　　A.議論文中的敘述要簡(jiǎn)潔。

　　B.議論文中的議論要有針對(duì)性。

　　二、探究下筆的角度

　　世界是豐富多彩的，每一個(gè)側(cè)面都能折射出特有的精彩。同樣的材料，我們只要運(yùn)用得當(dāng)，也能表達(dá)出屬于自己的獨(dú)特見解來。

　　視角轉(zhuǎn)換：同樣一件事，觀察者的身份、角度、立場(chǎng)、觀念、態(tài)度不同，得到的印象和結(jié)論也不會(huì)相同。

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