根據歷年經驗，期中考試后，如果因為期中取得較好成績而放松警惕，抱著化學不用花什么功夫就能學好的心態投入的下一階段學習的同學，往往在期末甚至寒假之后，化學成績會驟降，且一蹶不振，低迷狀態可能一直持續到中考，而對于調整好心態并且重視下一階段知識的同學來說，期末和寒假將是他們化蛟為龍的轉折點，一模、二模是他們成績飛躍的標志，而中考必將成為他們收獲的季節。為什么會出現這種現象呢?而其它學科不會出現這么明顯的轉折點呢?筆者認為，這是跟化學這門學科的知識體系的特殊性有關的。

　　我們知道期中考試前，同學們學習的知識僅是化學世界的冰山一角，這一階段的知識都很基礎，區分度不大，只要投入適當的精力，同學們都能取得不錯的學習效果，退一步說即使這一部分的知識暫時落后了，之后努把力，相信補回來不是件難事，期中后即將學習的內容難度逐漸加大，區分度開始體現，尤其是化學方程式會使一些同學面臨掉隊的危險，緊接著秋季課結束后，到了寒假，可能同學們還沒有完全吃透之前知識，馬上就走到了化學的兩座高峰的山腳下--溶液和酸堿鹽，如果在這兩個部分沒有引起足夠的重視，掌握正確是學習方法，也許春季之后自己的化學成績會變得萬劫不復，最終直接影響中考成績。

　　下面就由筆者為廣大家長同學們就這兩個部分的內容做一個分析，闡述一下這兩部分知識的重要性。

　　首先看溶液，溶液這一章節理論知識叫多而且比較抽象，所有同學們在理解的時候比較困難，比如溶解度與溶解性，飽和與過度飽和，很多同學不能完全區分。另外，每年中考都考到溶液方面的試題，在中考中常聯系實際生活考查知識點，涉及到實驗設計題，綜合計算題和數學圖象的邏輯分析，例如每年中考最后一道3分的計算題，這類題目往往考察的就是學生數學計算能力和邏輯分析能力，因此對于數學計算能力薄弱的同學來說這樣的題目往往是他們的噩夢。溶液這章常見題型有選擇題、填空題、計算題、探究性題等。通常結合農業生產、日常生活把實驗設計，綜合計算和溶解度曲線圖揉合在一起考，考查學生的科學探究、綜合分析以及靈活運用知識的能力。

　　我們以例1為例，這是一道典型的數學圖像邏輯分析題，考察學生對溶解度曲線、溶解度定義、飽和溶液以及溫度對溶解度的影響等反面的知識，具有一定的綜合性。

　　【例1】：右圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點。據圖回答：

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