“學(xué)生在微博上可以暢所欲言，對(duì)化解不良情緒，融洽和增進(jìn)師生感情，建設(shè)和諧校園發(fā)揮積極的推動(dòng)和促進(jìn)作用。”杜志剛說。

　　喚醒學(xué)生的內(nèi)心

　　“杜哥”的微博很“潮”，經(jīng)常把自己的德育工作“織”上微博。有和廁所抽煙者的斗智斗勇，有對(duì)上課睡覺學(xué)生的忠告。有時(shí)候也會(huì)放上一些名人對(duì)年輕人的忠告。

　　在杜志剛看來，每一個(gè)孩子都有無限的潛能，他們只是童蒙未開，身懷長(zhǎng)物而不自知。教育就是喚醒。教育啟迪智慧，智慧創(chuàng)造人生。這種喚醒和啟迪不一定在課堂，生活的方方面面都可以喚醒學(xué)生內(nèi)心的東西。

　　要喚醒學(xué)生的內(nèi)心，杜志剛覺得和學(xué)生的溝通交流非常重要。如何與學(xué)生溝通，杜志剛總結(jié)了幾個(gè)詞：坦誠(chéng)、平等、寬容、相互尊重和理解、耐心、幽默、委婉。“當(dāng)然，還可以調(diào)侃，使用學(xué)生喜歡的語言。”杜志剛說。

　　有一陣學(xué)生之間流行火星文交流，有一次杜志剛?cè)ラ_會(huì)，問同行：“你們懂火星文嗎？”同行一臉茫然：“什么火星文？”杜志剛有點(diǎn)得意了：“如果連火星文都看不懂，怎么和學(xué)生交流？”會(huì)用火星文的杜志剛說，只有接近學(xué)生，才能知道學(xué)生在想什么，才能和他們一起想，才能引導(dǎo)學(xué)生。

　　隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，資訊的發(fā)達(dá)，學(xué)生思想的成熟已經(jīng)超出年齡階段，不少人感嘆思想教育越來越難。但杜志剛認(rèn)為，適合學(xué)生年齡階段的話題，都可以交流。“教育不是萬能的，但我們要竭盡所能。”杜志剛說。

　　“織”微博的日子，最讓杜志剛感動(dòng)的是一些往屆學(xué)生的留言和回復(fù)。這些已經(jīng)畢業(yè)甚至已經(jīng)為人父母的學(xué)生，特別是那些曾經(jīng)上學(xué)時(shí)很頑劣，迫使杜志剛跟他們斗智斗勇的學(xué)生，在畢業(yè)多年后，理解了杜志剛的良苦用心，在微博中反思曾經(jīng)的種種偏差行為，以現(xiàn)身說法的形式忠告學(xué)弟學(xué)妹們。

　　有位粉絲留言：“我從夏中畢業(yè)已有三年，今年從喜歡的高中畢業(yè)去大學(xué)，除了要感謝那些曾經(jīng)教過我的老師外，當(dāng)然少不了感謝杜老師在我一次迷茫時(shí)和我的一次聊天。我想當(dāng)年他的每一句至理名言都對(duì)我們每一位夏中學(xué)子有著或多或少的影響。所以師弟師妹們你們不要以為召集你們?nèi)ラ_會(huì)是浪費(fèi)你們的時(shí)間。”

　　“這讓我感受到我工作的意義和價(jià)值所在。”杜志剛說。

　　自稱是理想主義者和完美主義者的杜志剛，想打造一所好學(xué)校。他說理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。不過他從來沒有放棄。他在微博中寫道：做任何一件事情，不能奢望一蹴而就一勞永逸，只要有一個(gè)孩子被喚醒了，我們的工作就有意義。即便沒有一點(diǎn)效果，但只要是對(duì)的，就必須去做。也許某一天，效果就出現(xiàn)了……

　　“杜哥”微博摘錄

　　給那些聽不懂課就睡覺的同學(xué)一個(gè)建議：天氣漸涼，這樣睡容易感冒的。這樣下去，學(xué)習(xí)上欠賬只會(huì)越來越多，不如拿別的科目的書或練習(xí)出來，做點(diǎn)自己會(huì)的。能學(xué)多少是多少，總比這樣睡掉一節(jié)課好吧？

　　做人要有擔(dān)當(dāng)，一個(gè)遇事只會(huì)推卸責(zé)任的人，不僅最后會(huì)一事無成，還會(huì)成為孤家寡人。我們不能指望每一件事都能做好，經(jīng)一事長(zhǎng)一智，有經(jīng)驗(yàn)的就積累經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)的就吸取教訓(xùn)。我們不能讓自己兩次摔倒在同一個(gè)坑里。這樣的話，就叫作不長(zhǎng)記性了……

　　我們走了太遠(yuǎn)，以至于我們忘記了為什么出發(fā)。比如學(xué)習(xí)，我們從幼稚園就開始學(xué)習(xí)，學(xué)啊學(xué)，那么多年，我們可曾思考過我們?yōu)槭裁磳W(xué)？難道這十幾年的學(xué)習(xí)就是為了那一次次的考試？！

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