又是期末，感覺時間過的真是快，套用總結的一句話：轉眼一個學期又將過去。期末了，您和孩子都準備好了嗎?

　　1、首先家長和孩子都要以良好的心態正確的對待考試。期末考試不是包袱，也不是目的。考試只是對一學期知識的一次全面盤點。家長在教育時會有兩個極端：有些家長因為心疼孩子復習階段作業多而認為復習考試是在“折磨”孩子，在孩子面前說一些消極的話，影響到孩子的情緒;還有的家長把考試看得過于重要，自己給孩子布置的作業動輒要寫幾個小時，真正的把孩子給累壞了。正確的方法是以平常心對待，只要抓的比平時稍微緊一些即可。

　　2、教育孩子上課認真聽講。由于老師對所教科目十分熟悉，并且了解班級孩子知識上的薄弱點，所以都會精心準備復習課，重點，難點，知識與方法都會融入其中。只要孩子用心聽講和領悟，就會收到事半功倍之效。

　　3、課堂復習跟老師，課外覺悟靠自己。由于每個人對知識掌握的程度不一樣，不同的孩子對不同的學科，或者對同一學科的不同單元掌握也不一樣。因此，我們在復習時要查缺補漏，有針對性地幫助孩子對最薄弱的環節進行重點復習，對已經掌握的知識進行一般復習。

　　具體方法：

　　1)期末時會有很多的試卷，請家長幫助孩子準備一本錯題本，將試卷中錯誤的題目進行記錄整合(也可以結合平時練習中的錯例)。

　　2)對那些學習較好但粗心的孩子，或是自己不會檢查作業的孩子，可以讓他們看自己曾做錯的題，找出錯誤原因，再做一遍。

　　3)對于基礎比較差的孩子，需要在家長的幫助下找到錯誤原因，這要很細化。比如：口算失分，是因為進位加法沒進位，還是受退位減法遷移，將不退位減法也退位了。訂正后再找類似的題目給孩子強化提高。

　　4)如果您很有空閑時間且文化素養較高，可以根據孩子的具體情況，給孩子出一張復習卷。(老師出的卷子是針對全體的，并不一定是您家孩子最需要的)。

　　5)教育孩子端正書寫態度。復習階段的試卷中我都設置了書寫分，目的就是要孩子端正書寫態度。因為將近二十年的教學經驗告訴我，靜得下心認真書寫的孩子，其態度是端正的，情緒是穩定的，且在數學計算時不會出現一些不必要的錯誤。如果孩子回家作業書寫潦草，在不影響睡眠的情況下可以要求擦掉重寫，如此操作兩三次，孩子就會認識到不認真書寫的后果，從而端正書寫態度。

　　6)復習階段老師都很忙，不可能再把時間都花在少數幾個學習不自覺的孩子身上。所以家長應該負起責任，加強回家作業的監督和指導工作。這幾天批改家校聯系本，還是發現有個別的家長是應付了事的簽名，甚至有個別我給家長的留言，家長會簽名，但是第二天還是老方一帖。據孩子說有的家長晚上沉溺于電視劇或電腦，孩子反復催促家長檢查，家長反而發火，嫌老師這是在給家長增添負擔。

　　7)部分家長抱怨孩子作業很磨蹭，這樣的情況下請家長在聯系本上注明孩子每天寫作業大約用了多少時間，第二天我在批改時會寫批注。家長可以指導孩子合理安排作業時間：回家先做容易的、喜歡的作業，再做較難的，然后是讀的、背的。每項作業間可休息兩三分鐘。越是復習期間越是需要適當的休息，否則大腦會因為連續疲勞而遲鈍，影響第二天上課的精神狀態。如果孩子到了九點還沒寫完作業，那就是磨蹭了。家長可以不允許其再寫下去，強制休息，在聯系本上注明，交由我第二天處理。

　　8)如果家長認為老師布置的某一項作業對自己的孩子來說確實屬于不做也決不會錯的，(家長一定要負責任，權衡好)可以在聯系本上詳細注明，讓孩子不必做，省下時間來復習自己的薄弱科目。但孩子如果成績較差則不可以這樣。

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