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來源：家長幫社區(qū) 2011-12-28 14:49:42
許多家長都不喜歡和老師打交道，因為感到關系難以處理。不少人為過年過節(jié)怎么送禮而頭痛，該送不該送，送什么樣的禮物，給老師送禮究竟對孩子的影響如何？淘氣孩子的家長，每次面對老師數(shù)落自己孩子的時候會感到非常難堪，心理有委屈又不敢正面達。極少數(shù)家長實在蹦不住勁了，會與老師爆發(fā)正面沖突。那么，家長究竟應該和老師如何打交道呢？
首先，一定要端正心態(tài)。盡管教師從事的是一份神圣的工作，我們卻不能要求教師都是圣人。我們一定要學會像對待同事，朋友的態(tài)度來對待老師，用一種平等、理解、寬容和尊重的心態(tài)，是最明智的，效果也是最好的。
老師與家長打交道，她（他）們最需要什么？是理解和尊重。教師這個職業(yè)是有其特定的職業(yè)病的，這一點特別需要家長們的理解。美劇《絕望主婦》里一位主婦面對四個孩子，就已經(jīng)“絕望”了，而教師需要每天面對幾十個性格各異的學生，追求成績的壓力又始終如影隨形，所以，如果老師在面對淘氣孩子的家長時，評價我們的孩子言過其實，或是讓我們聽的很不舒服，這個是非常正常的。
面對這樣的時刻，作為家長，我們要做的事情是，第一，充分肯定老師的幸苦，甚至是用心良苦，不論老師如何說你家孩子不好，你都要發(fā)自內心地肯定老師，發(fā)自內心的贊揚老師，先讓老師有個好心情，然后，針對孩子真正的弱項，比如寫作業(yè)不認真，性格懶散等，要向老師保證，回去以后一定要跟孩子好好談談，一定采取措施，積極配合老師。
第二，不要太介意老師對自己孩子的負面評價，不介意老師對待孩子暫時的看法或形成的印象，要把老師評價的夸張之處剔除出去，對自己的孩子，我們自己心中有數(shù)，我們重視的是不斷改進，重要的是，我們的孩子一定會有一個光輝的未來。
在這里需要特別解釋一下，肯定老師的辛苦，贊揚老師，一定要發(fā)自內心。只有站在更高的角度，深刻理解作為一個普通人，教師也會犯錯誤，對教師的過失或不當能夠真心理解，才會發(fā)自內心地肯定對方的優(yōu)點。您通過肯定和贊揚，對教師表現(xiàn)出了充分理解和尊重。同時也自然提高了你的心理地位。至少站在平視的角度，才會對別人發(fā)出肯定和贊揚。而家長站在平等的角度，對老師發(fā)出的肯定和贊揚是最容易拉近雙方距離的，也是老師最愿意接受的。
如果內心里不滿，表面上卻要恭維，這種不平等的對話語言，你自己說出來別扭，老師聽起來也不舒服的。
我兒子從小在老師眼里一直都是一個問題學生，因為我知道，老師眼里的問題，實際上對有些孩子來說，是因為發(fā)育晚，不懂事而已，做老師的著急，因為這會影響成績，做家長的卻是急不來的。所以內心里只能付之一笑，表面上，還是要積極配合老師。
所以我和老師的交往過程總是這樣，先是老師把我請過去，然后我會和老師一起痛斥其非，答應回家后一定認真管教，談話中，開始尋找肯定和贊揚老師的話題，然后老師情緒高漲，我們又開始一起說小粽子的好處和優(yōu)點，最后的結局是皆大歡喜。
用句通俗的話說，家長心里要有桿秤，秤老師，秤孩子，也包括秤自己。要利用老師反饋的信息，調整自己的教子方案，而不能真被老師牽著鼻子走。也不能因為老師對孩子的一句評價，就愁眉苦臉，著急上火。
保持跟老師通暢和經(jīng)常性的溝通是十分必要的。你需要了解孩子在學校的狀況，你如果需要學校有什么特殊要求，比如調換座位之類的，也可以通過有效的良性的溝通來解決。
最后，我們談一下送禮的問題。
如果，你前面的工作做的好，能夠與老師建立良性的，平等的，朋友式的關系。那么送禮，則一定是處于禮尚往來的動機，要根據(jù)自己的能力，適度。極少數(shù)的教師，會受到禮物的左右。表面上，你的禮物重，老師會對你家孩子好一點，但是這個不解決根本問題。所以沒有意義。一些在學校里表現(xiàn)乖巧的孩子，不用送禮，老師一樣會對待很好。
老師都有自己喜歡的學生，有自己不喜歡的學生。很少有老師會表現(xiàn)得一視同仁。但是喜歡還是不喜歡，不因為送禮不送禮，不因為禮輕禮重，某種意義上，那是一種緣分。如果家長跟老師的關系處理不好，送禮也是解決不了問題的。如果能夠處理好，不用送禮。
家長的理解和尊重是對老師最厚重的禮物，幾乎對任何老師都一樣。
當然，給老師送禮，是孔子時代就給我們定下的禮儀和習俗，如果你條件允許，如果你跟老師關系融洽，適當?shù)臅r候，為什么不送一點，讓老師開心一下呢，就是對朋友，我們也會通過禮物的方式，讓對方開心一下的。
如果您不是發(fā)自內心地想送禮，那就絕對不要送了。
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