方法四：巧妙運用孩子的逆反心理　

八年級的孩子正值青 春期，青 春 期孩子的逆反心理是最強烈的，他們往往會因為一點小事不順心，或是自己心情不好等，就與父母對著干。
　　對待這一年齡階段的孩子，家長不要對他們所表現出來的怪異行為，或逆反心理而感到驚奇，而是要理解他們。在必要的時候，家長們甚至還可以巧妙運用一下孩子的逆 反心理，來贏得孩子的合作。　
　 　運用孩子的逆反心理，家長就要學會在孩子面前裝“傻”，例如，孩子對上 網有點迷 戀，家長可以這樣對孩子說：“孩子，媽媽（爸爸）也想趕潮流，也想學上 網，你教教媽媽（爸爸）吧！”孩子肯定會特別高興。但家長們接下來會看到這樣一種奇怪的現象：當你慢慢對上 網產生興趣了，孩子對上 網的興趣卻越來越淡。為什么會出現這種現象呢？因為孩子上 網的潛在意義是在有限的環境里尋找與父母的不同點，如果上 網也變成了父母的一種愛好，那孩子只得自愿放棄這種愛好。
　　我就曾接觸過這樣一個八年級的孩子：
　　她是一位有名的“王菲迷”，她的房間里貼滿了王菲的照片、宣傳畫；電腦里全是王菲的歌、王菲的電影；不僅這樣，她還模仿王菲的發型、穿衣服的風格；一聽說王菲在某地開演唱會了，她即使沒有辦法去演唱會現場，也要曠課在電視上看現場直播。
　 　看到女兒這個樣子，她的媽媽十分著急，于是向教 育專家求救。教 育專家給這個孩子的媽媽提了一個建議，讓她也裝作“王菲迷”。于是媽媽也模仿起了王菲、聽起了王菲的歌、看起了王菲的電影……結果女兒很快就把王菲的照片 收起來了，也不再模仿王菲的造型，并且一聽到媽媽放王菲的歌她就很煩，“怎么又是王菲的歌呀？媽媽，你就不能換換口味嗎？”
　　看，這就是正處在 青春期的孩子們，他們需要與父母有區別，這也是他們逆反情緒的表現。當這個孩子的媽媽知道孩子迷戀王菲時，如果媽媽強制著孩子不去“追”王菲，那孩子肯定 會想：“媽媽不讓我喜歡王菲，我偏喜歡，看她能拿我怎么辦？”而且對這種“與媽媽對著干”的游戲會越玩越起勁兒。
　　但如果媽媽不壓制她，反而認同她，她逆反的動力就會消失，就像游戲失去對手一樣，孩子最終也會放棄這個沒意思的游戲。

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